《（沪教版）四年级语文上册教案 微笑着承受一切 5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（沪教版）四年级语文上册教案 微笑着承受一切 5（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、微笑着承受一切微笑着承受一切【教学目标教学目标】1学习课文词句，感受桑兰受伤后的坚强。理解句子“我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天能站起来。 ”的含义。2流利地朗读课文。3在阅读中养成边读边想，在读中产生疑问，在读中解决疑问的好习惯。4学习在逆境中要凭借惊人的毅力和不屈的精神走出困境，战胜自我，走向新生。【教学重点教学重点】抓住文章中的词句体会桑兰的微笑【教学准备教学准备】1课前学生收集关于桑兰的资料。2收集关于桑兰比赛录象。3. 写有句子的小黑板。【教学过程教学过程】一、观看录象，引出课题。一、观看录象，引出课题。1 （播放一段桑兰比赛时的录象）你们知道画面上的女孩是谁吗？2交流学生收集到有
2、关桑兰的资料。3今天，我们就来学习一篇关于桑兰的故事。出示课题：52微笑着承受一切（轻声念一下课题）4对于这课题，脑海里有小问号吗？（学生质疑）估计问题：（1） “微笑”着怎么就会承受一切呢？（2）课题中的“一切”是指什么？二、带着问题学课文。二、带着问题学课文。1带着小问号，我们翻开书，边听课文内容边看书。2桑兰的微笑与我们的微笑有什么不同？从课文中找出句子来读一读，并体会一下桑兰的微笑。 （找出描写桑兰受伤后的表现的词句）挂小黑板，出示句子：前来探望的队友们看到桑兰脖子上套着固定套，躺在床上不能动弹，都忍不住失声痛哭。但桑兰没有掉一滴眼泪，反而急切地询问队友牦牛的比赛情况。每天上午和下午，
3、医生都要给桑兰进行两小时的康复治疗，从手部一直推拿到脚部。桑兰总是一边忍着剧痛配合医生，一边轻轻哼着自由体操的乐曲？日子一天一天过去了，桑兰可以自己刷牙，自己穿衣，自己吃饭了。但有谁知道，在这些简单得不能再简单的动作背后，桑兰是怎样累得气喘吁吁、大汗淋漓的！桑兰受到了如此沉重的打击，为什么没有掉一滴眼泪？你是从这句句子中哪些词语体会到的？（反而）桑兰忍着剧痛，为什么还哼唱着自由体操的乐曲？做那些简单得不能再简单的动作，为什么桑兰会累得气喘吁吁、大汗淋漓？（后两句请学生分小组讨论，并划出关键词语交流） （总是一边一边；）3出示（课后词句活动室 2）照样子，填写句子。例：但有谁知道，在这些简单得不
4、能再简单的动作背后，桑兰是怎样累得气喘吁吁、大汗淋漓的！有谁知道，在背后，三、体会情感，指导朗读三、体会情感，指导朗读1你觉得桑兰是怎样的一个人？为什么这样认为？带着上面的问题，请同学们再读读课文。 （学生自由读课文）2指名朗读 1、2 人，读出桑兰那种坚强的意志。3找找小组里的同学互相读一读。4指导朗读。出示：“我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天能站起来。 ” （齐读）四、做练习，并拓展延伸四、做练习，并拓展延伸1在桑兰微笑的表情里，你想到些什么？你还有什么问题吗？2出示课后词句活动室3在括号里填上合适的词语。（ ）的毅力（ ）的精神（ ）的微笑（ ）的勇气4你还知道哪些“坚强的人”的事例，和同学们交流一下。
