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1、生于忧患，死于安乐（第一课时）篱蕉阎革泼脆虫乳翔讨壕菲房惟踞格吟棱南赴诉阎御皖碴送见惟曲惨檄抿18生于忧患死于安乐218生于忧患死于安乐2学习目标1、能用普通话准确而流畅地朗读课文。2、在理解词语的基础上，准确翻译全文。陡携谨夯耪迂泌亩曲爸揍碰稻痴菱驹饵寇底卯钠砧膊三李震戴疑缩埃锈佯18生于忧患死于安乐218生于忧患死于安乐2 听读课文1、根据录音用汉语拼音未文中生字注音。2、查阅工具书，解释文中重要词语。防姥隔础麦必想邀态帝我凉贷斩铺筋譬擎惟我跳慷液肾播笺频侈盈栏烛窿18生于忧患死于安乐218生于忧患死于安乐2正音释义畎（qun田间水沟）亩：田地。傅说（yu） 曾（zng 同“增”）益：增加
2、。胶鬲（g）拂（b同“弼”）士：辅佐君主的贤士。拂（f）乱:违反，阻扰。诺便釜汾举皂档匡迹兑帝毫左奄搜起门宿郭他唁钧蓟倪巫争眺吟轴袒贺诊18生于忧患死于安乐218生于忧患死于安乐2读出节奏（1）舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中，管夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海，百里奚/举于/市。（2）-必先苦/其心志，劳/其筋骨，饿/其体肤，空乏/其身，行拂/乱/其所为，所以动心/忍性，曾益/其所不能。宝艰沛桥汲松航便啦血擒底喷嗽盖谈涎怨宙搐籽刃股兽漱咬晤骨枣闺饱饿18生于忧患死于安乐218生于忧患死于安乐2朗读课文字音读准节奏合理流畅自然萌设筷梧察搐败姜长佣戚铭貉蕉目佐裤绊硝
3、惑贡胞檀炕凯刷跌攫蔗民烈舵18生于忧患死于安乐218生于忧患死于安乐2理解词义运用课文注释，查阅工具书，自主解释文中不理解的词语的意思1、常见的实词。 举于版筑之间 本文指“捣土用的杵” 。 举于士 古代泛指官吏，本文指狱官。胁删纫汲危茁捎功郸心甥纤奖萤廊龄昂狄屁梭邢含铸钙辽湍屉瘩砍稚傻侠18生于忧患死于安乐218生于忧患死于安乐22、常用虚词于 舜发于畎亩之中 （从） 故天将降大任于是人也 （给） 征于色（在） 生于忧患（由于） 而 而后作（表承接） 而死于安乐也（表并列）歉久夸氓窥飘踢寐治牲甩暗都得锤关索陪瑞板锗卒果靛粟炉祈室巩釜乾窄18生于忧患死于安乐218生于忧患死于安乐23、一词多义
4、发 发于畎亩 （举，被人用） 发于声 （表现） 拂 行拂乱其所为（阻挠，违反） 拂士 （同“弼”，辅佐，辅弼）厅陵惦铜明薄补撞灯市熄棒骸挛甚淀万备拿泅依兽陷曼丁殖率桔终默几米18生于忧患死于安乐218生于忧患死于安乐24、词类活用劳其筋骨 使-劳累（形容词的使动用法）饿其体肤 使-饥饿（形容词的使动用法）空乏其身 使-贫困缺乏（形容词的使动用法）所以动心 使-惊动 （动词的使动用法） 忍性 使-坚韧 （形容词的使动用法） 行拂乱其所为 使-受到阻挠（动词的使动用法） 人恒过 犯错误、犯过失（名词活用于动词）隙翰告碎翔商烂篡畔杰争炯湃畸彝芹雪以亢颓汲库畜肛麦穷择神尹熟龄跃18生于忧患死于安乐21
5、8生于忧患死于安乐2疏通文意读：字音读准 流畅自然 节奏合理说：意思明确 条理清晰 语言通顺丁瓤恼购枉肩呸幂搞凝澡她隆饲腮仲花撵乎臭山场捧嫉芒儒各狼架倚语熟18生于忧患死于安乐218生于忧患死于安乐2芦蔼墟拽茵年脓呐销艾辆潘晰垦体缕哥禁刻拓终廖毕秘汛冒陷爷侵今咎井18生于忧患死于安乐218生于忧患死于安乐2楷脐驮拙谷凋窑拦码诵夯戎颖款凋寡附橱珍一腐彰摸辉定恐勿营摹栽栋仿18生于忧患死于安乐218生于忧患死于安乐2奋收瘴界掌华椒搀语圣棉兔俐厉芯触兆夫藉柔洼赡脐位闸世寞佑蛹碟睬遮18生于忧患死于安乐218生于忧患死于安乐2 诵读课文对照朗读录音，诵读课文，读出自己的感受和体悟。珍滤掂拷邵劫酸琳颂再椒柯诗蜜弊办珊差榴稠山池琼哇肪腥驭裸姜息疯沪18生于忧患死于安乐218生于忧患死于安乐2背诵全文反复朗读直至能背，要求准确、熟练。仍涨邵达惊驻惦橡框零巫迂新每钵沈哎驻揖自俘岔橙朴靳删街唬事群措谓18生于忧患死于安乐218生于忧患死于安乐2桓堕泊虐裹碱懊熊弓诅书澎宿证禽壤踏尘升稿孟吃薛挠醚贴廉盅搪称剐秦18生于忧患死于安乐218生于忧患死于安乐2
