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1、 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 词海泛舟，慧眼识珠词海泛舟，慧眼识珠正确使用成语（学案、教案）正确使用成语（学案、教案）教学目标: 学习并掌握高考成语题的解题技巧 ，通过适量练习，让学生学会运用。 教学重点:了解易设误的成语的几种类型 ； 辨析容易混淆的成语； 有的放矢，加强积累。 教学难点：掌握高考成语题的解题方法 教学过程： 成语之最 最吝啬的人 最便宜的东西 最孤独的人 最长的寿命 最遥远的地方 最有份量的话 最荒凉的地方 最好的箭术 一、明确考纲中关于成语的考查要求： 正确使用词语（包括熟语）,能力层级
2、为 D 级，表达应用。 二、考查方式 1、选择题 2、填空题 三、方法探究，分析把握成语的解题技巧【示例 1】下列各句中，划线成语使用正确的一项是（ ）A、春暖花开，冰雪融化，江河日下，涓涓细流滋润万物，历经严寒考验的北方大地， 告别了千里冰封的季节，焕发出勃勃生机。 B、当我们深刻反思整个三鹿奶粉事件时，有必要好好思考，三鹿集团究竟鹿死谁手， 它是为谁而亡，这也许正是现在我们反思三鹿奶粉事件的最大意义之所在。 C、钱钟书先生是一个十分难得的奇才，被誉为“学术泰斗” ，他知识渊博，学养丰富， 治学严谨，其文章达到了不赞一词的地步。 D、在金融危机席卷全球的情况下，我们中国的出口企业一定要在危机
3、中寻找机遇，切 不可目无全牛，只看到出口欧美这一条路，而应试图打开国内市场。温馨小贴士：鹿死谁手？谁死鹿手？ 三鹿奶粉事件，造成不少婴幼儿身体出现问题，民众对食品安全事件再度紧张。传统成 语的“鹿死谁手”被网友改成“谁死鹿手” ，说成大白话就是谁会死在三鹿以及三鹿的同辈 们的手上，该词用以表达对食品安全的无奈以及焦虑，隐约表达的还有个体在无良商业面前 的一种脆弱感。例如：我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬派我去，这不是差强人意吗？李晓刚写的作文文不加点，字迹潦草，读他的文章，真叫人头痛。探究归纳：1、【示例 2】下列句中，划线成语使用不恰当的一句是（ ） A、我想，爸爸妈妈真的越来越老了，我很
4、不想面对这样的现实，在我心里爸爸妈妈似乎 永远都是记忆力三十多岁的样子，真不敢想象他们老气横秋是什么样子。丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 B、 “南海 I 号”第一阶段试掘工作取得了非常重要的成果。通过高科技手段绘制了古沉 船的三维激光扫描动画图，让考古人员可以按图索骥寻找文物，节省下一阶段的考古发掘时 间。 C、以达赖为首的“”分子为了达到分裂中国的目的，暴动骚乱，造谣诽谤，媚欧哈 美，假装慈悲，穷形尽相，令人不齿。 D、汉奸李某，抗战开始不久就向日寇暗送秋波，后来干脆卖身投降，公开做了日寇的走 狗。例如： 关
5、于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及 人有着极为丰富的想象力。探究归纳：2 【示例 3】下列划线成语，运用恰当的一项是（ ） A、虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易 举，一挥而就。 （湖南卷） B、他的演讲深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化之间的关系，反响 十分强烈。(江西卷) C、这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。D、在生活上，班主任对我们的关心真是无所不至，我们一定要用心学习，不辜负老师 的期望。探究归纳:3、【示例 4】 刚一起跑，高三（7）班的刘鹏滑倒了，他爬起来奋
6、力追赶，离终点 20 米时终于成为 后起之秀，夺得 3000 米跑的第一名。 洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。探究归纳 4、【示例 5】下列成语中，划线成语使用恰当的一句是（ ） A、南太平洋岛萨摩亚附近海域发生里氏 8.0 级地震并引发海啸。萨摩亚红十字会官员 罗斯玛丽诺斯说，目前的当务之急是确保灾民有洁净的饮水和令人满意的卫生设施。 B、张桂春一边热情地给我们倒茶，一边七手八脚地收拾别人留下的茶杯。 C、有消息称， “达芬”是目前预防甲型 H1N1 流感病毒的特效药。目前政府有关部门购 买储备了大量“达芬” ，以备不时之需。 D、在 9 月 22 日举行的民盟
7、2010 中国城市文化论坛上，梁晓声、陈忱等专家、学者纷 纷抛出真知灼见的建议。丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 探究归纳: 5、总结（一） 、1、2、3、4、 5、【示例 6】下列各句中划线的成语使用正确的一句是（ ）A、演播室里于丹老师口若悬河，坐而论道三个小时，在她面前， “大哥”成龙倒像个 小学生，单手托腮仔细聆听，完全折服了。 B、在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角的几个不自觉者，但广大市民不 论乘车还是购物都能自觉排队。 C、没有人仅因富甲一方而被长久纪念，相反，人们念念不忘的，大都是超脱于物
8、质利 益的人。 D、同学们，考入大学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远，学海无涯苦作舟，在老 师们的推波助澜下，直挂云帆济沧海！例如： 齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者也趋之 若鹜。探究归纳： 6、【示例 7】下列句中，加点的熟语使用恰当的一句是（ ）A、我们要铸就辉煌的人生，就必须砸碎精神枷锁，丢掉思想包袱，走出患得患失的狭 隘境地。 B、同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得学习。 C、刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了许多建议。 D、 如何使运动员在赛场上创造佳绩，许多有识之士提出了美芹之献，使运动员能够轻 装上阵。温馨小贴士：“美芹不美” 列
9、子杨朱：“昔人有美戎菽，甘苔茎、芹萍子者，对乡豪称之。乡豪取而尝之， 蜇于口，惨于腹。众哂而怨之，其人大惭。 ”由是，古人对自己的上书、建议表示自谦，称 “芹献”或“献芹” 。例如辛弃疾不顾自己官职低微，就宋金双方和与战的前途作具体分析， 写成十篇论文，即名之为美芹十论 。例如：我的邀请，的确出于一片至诚，您老就恭敬不如从命吧。例如：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 会使居室蓬荜生辉。例如：正值老教授八十寿辰之际，晚辈们集体送去了一块匾额，上面写着
10、“恭祝您老 长命富贵” 。探究归纳：7、总结：（二） 、 6、 7、【示例 8】下列句子中，划线成语使用恰当的一句是（ ） A、求学期间，他春风得意，事事顺心，没料到踏入社会后，几桩生意下来，就被骗得 血本无归，于是他总是感叹遇人不淑，命途多舛。 B、湛蓝色的密歇根湖，一望无垠，浩如烟海。据说她的面积有两个半台湾那么大。 C、春天来了，草长莺飞的呼伦贝尔大草原更具迷人的魅力。每年吸引了来自国内和世 界各地的游客和摄影家超过 500 万人次。 D、呼和浩特市近日对全市驾校教练员进行了考试，考试的结果让人大跌眼镜：有 40 的教练员不合格。温馨小贴士：“草长莺飞”的魅力 南朝梁丘迟与陈伯之书:“暮
11、春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。是丘迟写给 陈伯之的一封书信。陈伯之本为梁将，后起兵反梁，投奔北魏。丘迟写信劝其投降。这句动 以乡关之情，娓娓动听，具有摇曳心灵的感染力和说服力。因此，“伯之得书，乃于寿阳拥 兵八千归降。”例如： 本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水 平攀登。例如： 这次汇报演出，反映了我国文艺舞台百花齐放，姹紫嫣红的繁荣景象。探究归纳：8、【示例 9】下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（ ） A、最近这些年，像张承志、史铁生这样一些作家，以前都写过现实主义和现代主义小说， 算是得心应手，但都突然金盆洗手，改弦易辙，纷纷转向散文。 B、
12、你这样做可能会被贻笑大方的。C、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。D、在书籍的浩瀚海洋里，学会使用书目，常常能取得事倍功半的效果。探究归纳：（回想探究 5）9、丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 总结：（三） 、 8、 9、【示例 10】下列各句，划线成语使用恰当的一项是（ ） A、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬派我去，这不是 差强人意吗？ B、他对工作从不拈轻怕重，勇挑重担。 C、运动会上，他借的一身衣服不合身，很是捉襟见肘。 D、兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是自
13、从弟弟结了婚，不知怎的，两兄弟 渐渐形同路人。总结：（四） 、 10、词 海 泛 舟，慧 眼 识 珠-正确使用成语 （教师版）教学目标: 通过适量练习，学习并掌握高考成语题的解题技巧 ，让学生学会运用。 教学重点: 了解易设误的成语的几种类型 ； 学会辨析容易混淆的成语； 有的放矢，加强积累。 教学难点：掌握高考成语题的解题方法 教学过程：一、导入 成语之最 最吝啬的人 一毛不拔 最便宜的东西 一文不值 最孤独的人 形单影只 最长的寿命 万寿无疆 最遥远的地方 天涯海角 最有份量的话 一言九鼎 最荒凉的地方 不毛之地 最好的箭术 一箭双雕 二、明确考纲中关于成语的考查要求：丰富的资源 最快的更
14、新 优质的服务 诚信的运作育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 正确使用词语（包括熟语）,能力层级为 D 级，表达应用。 三、考查方式 1、选择题 2、填空题 四、方法探究，分析把握成语的解题技巧【示例 1】下列各句中，划线成语使用正确的一项是（ ）A、春暖花开，冰雪融化，江河日下，涓涓细流滋润万物，历经严寒考验的北方大地， 告别了千里冰封的季节，焕发出勃勃生机。 B、当我们深刻反思整个三鹿奶粉事件时，有必要好好思考，三鹿集团究竟鹿死谁手， 它是为谁而亡，这也许正是现在我们反思三鹿奶粉事件的最大意义之所在。 C、钱钟书先生是一个十分难得的奇才，被誉为“学术泰斗”
15、，他知识渊博，学养丰富， 治学严谨，其文章达到了不赞一词的地步。 D、在金融危机席卷全球的情况下，我们中国的出口企业一定要在危机中寻找机遇，切 不可目无全牛，只看到出口欧美这一条路，而应试图打开国内市场。温馨小贴士：鹿死谁手？谁死鹿手？ 三鹿奶粉事件，造成不少婴幼儿身体出现问题，民众对食品安全事件再度紧张。传统成 语的“鹿死谁手”被网友改成“谁死鹿手” ，说成大白话就是谁会死在三鹿以及三鹿的同辈 们的手上，该词用以表达对食品安全的无奈以及焦虑，隐约表达的还有个体在无良商业面前 的一种脆弱感。解析：C 项“不赞一词” ，形容文章写得很好，不能增添一句话。此处合适。A 项“江河日下” ，日:一天天;下:低处。江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天坏 下去，属于望文生义；、B 项“鹿死谁手” ，原不知政权会落在谁的手里。现在也泛指在竞赛中不知谁会取得最 后的胜利； D 项“目无全牛” ，这个成语形容技艺精湛纯熟，用于此处，即属于望文生义。例如：我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬派我去，这不是差强
