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1、1附件附件 3 幼儿园活动区、角设置指导幼儿园活动区、角设置指导一、活一、活动动区基本要求区基本要求 数量：数量：每班设 3 个以上区角，这些角、区要能同时容纳下 幼儿总数或多于幼儿总数。 分割：分割：活动区界限明确，可以利用桌子、玩具架或积木、 纸箱作为分隔物。其高度要低于儿童的身高，以便于儿童观察全 局和教师观察儿童。 开放：开放：活动区是为了满足儿童活动兴趣和发展需要，加 强幼儿的相互交往而设置的。活动区的开放，有利于儿童了解都 有哪些活动可供选择。一个主题游戏可以混合在几个活动区域进 行。儿童一个兴趣没有了，他可以再去选择其他内容的活动，一 个游戏他也可以玩出多种花样。如儿童离开娃娃家
2、去搭积木，或 从娃娃家出来“买菜”，“带孩子”看病，去“加工厂”上班等。开放的 活动是为了便于儿童从一个活动区转移到另一个活动区，如果有 的活动区设置在活动室外，要让儿童了解这一情况，并允许他们 往来于这些地方。 合理：合理：根据每一区的特点和本班实际情况来具体安排。 图书区、认知区和美工区的活动较安静，可以考虑安置在相近的 地方，其中美工区可以靠近水源，积木区和结构游戏区可以尽量 靠拢，便于幼儿结合起来玩，操作区和科学区都要来回摆弄物体， 可以相邻。音乐区和表演区应设置在远离安静活动的地方，以免 干扰这些区域的活动。角色游戏区可以安置在活动室内的任何地 方。但各个角色区之间来往应该是方便的。
3、 标标志：志：每个活动区要有明显的标志，使每位幼儿清楚有 哪些活动及活动区所在的位置。活动区的标志应根据幼儿年龄特 点进行设计，大班可采用汉字写出活动区的名称或让幼儿根据自 己的兴趣绘制标记。小班可采用生动形象的图画表示活动区名称。 中班第一学期可以利用图画，第二学期可以采用汉字。 人数：人数：每个活动区要有人数限制，使幼儿知道当每个区 人数够了，其他的幼儿就不能再进去，应去别的区活动。根据幼 儿的不同年龄采取不同的方法。如：小班幼儿可以用脚印、靠垫、2头饰作标志，中班第一学期采用小班的方法，第二学期可以采用 阿拉伯数字表示每个区域的人数。 玩具材料的使用：玩具材料的使用：材料应合理组织，严格
4、分类、摆放，所 有摆放玩具及游戏材料的橱子上的每个格子都有相应的标记，如 娃娃家的柜子上，根据品种贴上有碗、勺子等的标记，小班、中班 上学期可用图、中班下学期和大班可用文字。用完后各归其位， 便于下次使用。新出的物质材料应放在显眼的地方，以便吸引幼 儿去摆弄。 教教师师指指导导： ：教师要随时掌握幼儿参加活动的情况，设计 活动区登记表，大中班幼儿学会自己在表格上做标记，小班幼儿 可由教师在表格上进行登记。活动中，教师应细心观察每位幼儿 的情况并记录，随时给予一定的指导。活动结束后，教师要及时 进行总结、反馈，对于存在的问题进行研究探讨，制定解决方案。二、不同年二、不同年龄龄段各区角的段各区角的
5、设设置（供参考）置（供参考）角色游戏区角色游戏区 （ （1）娃娃家）娃娃家小班：小班：家具：家具：圆桌、椅子、大衣柜和组合柜、梳妆台。娃娃及其他用品：娃娃及其他用品：各种尺寸不同的娃娃 34 个、四季服装、 被子、枕头。餐具：餐具：碗、盘子、小勺、水杯、奶瓶等。灶具：灶具：锅、炉子、铲子、案板、刀等。食品：食品：彩色油面、蔬菜或蔬菜代替物、糖、糕点模型。 其他： ：扮演角色的头饰或标志，爸爸、妈妈、爷爷、的画像。中班：中班：家具家具：圆桌、椅子、梳妆台。娃娃及用品：娃娃及用品：各种尺寸不同的娃娃 23 个、四季服装、系 带的鞋、头巾。日常生活用品：日常生活用品：扫帚、墩布、洗衣盆、搓板、抹布、
6、电话。餐具：餐具：碗、盘子、筷子、水杯、奶瓶等。3炊具炊具：煤气炉、锅、铲子、勺、案板、刀等。食品：食品：彩色油面、蔬菜、水果、糖、糕点模型。 其他其他：推娃娃用的车、弓形门、剪刀、彩色皱纹纸，各种颜色 的电光纸，胶水。大班：大班：家具：家具：圆桌、椅子、组合柜、梳妆台。娃娃及用品：娃娃及用品：民族娃娃、四季服装、薄厚不同的被子。日常生活用品日常生活用品：扫帚、墩布、洗衣盆、搓板、抹布、衣 服架、时钟、电话。化装品：化装品：镜子、梳子、擦脸油、大小不同的头花。炊具：炊具：煤气炉、锅、铲子、勺、案板、刀、擀面棍。食品：食品：彩色油面、蔬菜、水果、糖、糕点模型。其他：其他：白色皱纹纸、松紧带、剪刀
7、、毛线头。（ （2）商店）商店 （小班不（小班不设设） ）中班：中班：基本用品基本用品：货架、秤、钱箱、包装纸袋。食品模型：食品模型：水果、蔬菜、糕点、糖果、冷饮、小食品。半成品材料：半成品材料：糖果、包装纸、小块泡沫塑料、长短不同的四季 服装、水果、蔬菜的图片、彩笔、剪刀等。大班：大班：基本用品：基本用品：货架、秤、钱箱、包装纸袋、工作服。食品模型：食品模型：水果、蔬菜、糕点、糖果、小食品等。半成品材料：半成品材料：糖纸、小珠子、小石头、废旧小玩具、橡皮泥、彩 笔；剪刀等。（ （3）医院）医院中班：中班：4基本用品：基本用品：药柜、白大褂、白三角巾、白色工作鞋、病床、药 瓶、药盒、棉签、铁桶
8、等。医医疗疗器械：器械：听诊器、压舌板、温度计、针管。半成品材料：半成品材料：彩色粉笔、彩色油面、彩色橡皮泥、塑料泡沫、 废旧小药盒。 大班：大班：基本用品：基本用品：药柜、白大褂、白三角巾、白色工作鞋、病床、药 瓶、药盒、棉签、纱布、胶布。医医疗疗器械：器械：听诊器、压舌板、温度计、针管、血压计、点滴架。半成品材料半成品材料：彩色粉笔、橡皮泥、棉花、短棍、白纸、感冒冲 剂袋、废旧小药盒。美工区美工区小班小班：蜡笔、彩色水笔、各种颜色电光纸、棉签、胶水、橡皮泥、圆 头剪刀、图画纸。中班：中班：蜡笔、彩色水笔、正方形彩色电光纸、废旧图书、水果、蔬 菜、动物图片、废旧挂历纸、根据季节特征，剪好的各
9、种 树叶、花瓣等。 玩玩做做材料玩玩做做材料：圆头剪刀、胶水、透明胶条、各种废旧纸盒、花生 皮、瓜子皮、毛线头、核桃皮、果冻盒、旧挂历纸、 植物叶子等。大班大班 ： ：绘画用品：蜡笔、彩色水笔、各色广告色、毛笔、宣纸、图 画纸、废旧挂历纸。 玩玩做做材料：玩玩做做材料：圆形剪刀、胶水、透明胶布、广告色。 废废旧材料：旧材料：各种废旧纸盒、贝壳、小石头、瓜子皮、核桃皮、布头、 各色皱纹纸等。表演活动区表演活动区小班：小班：录音机、节奏鲜明的音乐磁带、各种小动物头饰、自制麦克 风。5小小乐乐器：器：铃鼓、小沙锤、串铃。中班：中班：录音机、四分、八分、十六分音符的节奏卡及歌曲、乐曲磁 带、自制麦克风
10、、少数民族服装、裙子、头饰。乐器为铃鼓 撞钟、三角铁、木鱼。大班：大班：录音机、不同节奏风格的磁带、自制麦克风、少数民族服装、 舞蹈鞋。建筑活动区建筑活动区小班：小班：塑料万能插具、串珠、插片、套环等 中班：中班：立体插、小型万能插具、插片、各种不同的胶粒等大班：大班：各种类型的插具、装卸玩具、立体拼插玩具、智力拼图、胶 粒等。小班：小班：六块、九块、十二块积木拼图。小型木制积木、小汽车玩 具。中班：中班：中型积木。玩具汽车、花坛、小树等。 废旧材料：酸奶碗、彩色皱纹纸、小树枝、胶水、剪刀等。大班：大班：大型木制积木、大型万能插具、小插具。 废旧材料：泡沫塑料、硬纸板、皱纹纸、胶水等。认知区认
11、知区小班：小班： 认识认识感官：感官：镜子四块、剪好的五官、无五官的娃娃头像若干。 认识颜认识颜色色：画有苹果、梨、香蕉、萝卜、太阳、红旗、小草、云彩的 图片。幼儿根据自己的生活经验给物体涂色。红、黄、 蓝、绿等色珠子、扣子。幼儿按颜色穿珠。6认识认识形状形状：画有圆形、三角形、正方形的游戏题纸和圆形、三角形、 正方形的硬纸片。 玩法：把硬纸片放在相应的图形上。 分分类类： ：分类盒（上面标有三角形、圆形、正方形的标记），大小不同 的三角形、正方形、圆形的卡片。中班：中班： 感知感知觉觉：摸箱、摸袋。 数概念数概念：数的实际意义：投放 110 的数字卡片和实物卡片。大班：大班： 几何形体：几何
12、形体：正方体、长方体、圆柱体实物。制作正方体、长方体、 圆柱体的半成品材料。 分分类类： ：分类盒、分类册、智力游戏题自然角：自然角：每个班都要设置自然角，让幼儿了解四季植物的生长 变化。 所有的自然角皆为有生命的、可以变化（不是饰品展览）且无 危险（无带刺动植物、有毒动植物、破损容器）。 小班：小班：要求每人各种一盆植物，写上各自的名字或者贴上不干 胶标记，每人一个小奶瓶，刻上刻度，要求幼儿爱护照顾植物。 中大班：中大班：有反映、体现观察过程的纪录纪录。 例如：幼儿通过对自然角的观察，能了解动植物生长发育 的某一过程或全过程（卵、幼虫、蛹、成虫四个不同生长时期）；种 子在不同环境（水、土、沙等）中发芽实验、植物趋光性实验、根茎 吸水实验、植物缺氧实验等。图书图书角：角：为幼儿提供图书（人均 5 册），书架。三、室外游三、室外游戏戏要求及材料要求及材料 各园充分挖掘当地民间游戏：小班有 6 种、中大班有 7 种游戏内 容（组合、循环均视为一种），种类丰富合理（上下肢塔配、强弱运 动量搭配、自由与合作搭配）。7小型体育器械应为幼儿人数的 1.3 倍,且自制器械占一半以上并 能体现当地的特色。可登陆教育局网站，参照幼教栏目下的户外 游戏培训资料内容和图片。
