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1、1沪宁杭地区导学案（教师使用）张小莉教学目标：学生通过阅读地图册 p29，了解沪宁杭地区的位置和范围。学生通过阅读老师提供的材料，知道沪宁杭地区的经济在全国的地位。学生通过合作探究了解沪宁杭地区发展农业和工业的有力条件；了解沪宁杭地区发展工业的不利条件并且探究解决方法。 （学习重点）通过阅读书本 P94 “沪宁杭地区工业分布图” ，了解该地区的工业部门和主要工业城市。通过沪宁杭地区景观带的介绍，让学生体验美，感受美，增强民族自豪感。教学过程：导入新课沪宁杭地区优美的景观以及忆江南配乐吟诵导入新课。沪宁杭地区沪宁杭地区【快速反应 1】 沪-？ 宁-？ 杭-？一 沪宁杭地区的范围和位置【学生自学，
2、自由展示】读地图册 P27 沪宁杭地区图，阅读书本P92 完成下列练习：1 沪宁杭地区的范围：沪宁杭地区包括_市，2_省南部，_省北部。2. 沪宁杭地区的位置：沪宁杭地区在中国的_部，位于_平原上，东临_海_海。大部分地区在北纬_度-北纬_度之间，属于温度带中的_带。3. 该地区有哪几条重要河流，有哪个著名湖泊？4. 沪宁杭地区等于长江三角洲吗？它们是怎样的关系？二. 发达的经济【快速反应 2】学生阅读老师提供的材料，得出沪宁杭地区的经济特点是什么？ （一）.农业1. 通过图片展示让学生知道该地区自古以来是鱼米之乡（常熟熟，天下足）2 【快速反应 3】看图回答 沪宁杭地区属于我国哪一个农业区？
3、 该地区主要的农作物是哪些？3. 【合作探究 1，分组展示】看图小组讨论，我国南方水田农业区发展农业的自然条件。4. 总结归纳：南方水田农业区发展农业的自然条件是： 地形以平原为主 亚热带季风气候，水热条件配合好 水乡- 河网纵横交错，湖泊星罗棋布3土壤肥沃（二） 工业1. 沪宁杭地区- 全国最大的工业基地2. 【合作探究 2，分组展示】学生读图，小组探讨 沪宁杭成为全国最大的工业基地的有利是什么？这些条件中，你认为最核心的条件是什么？ 该地区发展工业有何薄弱环节？ 你有解决方案吗？3. 总结归纳优势条件： 优越的地理位置，交通发达雄厚的科技力量 经济基础好 劳动力，消费市场广大不利因素：原料
4、，燃料，电力不足。解决方案： 依靠交通互通有无，建核电站，西电东送。4 【快速反应 4】读书本 P94 “ 沪宁杭地区的工业分布” 快速读出沪宁杭主要的工业部门以及主要的城市 通过太湖两张图片对照，了解经济发展对环境的影响。强调经济要走可持续发展的道路必须要保护环境。（三） 上海- 中国最大的城市，商业中心，工业中心【学生自由发言】4你喜欢上海吗？ 用一两句话说一说上海最吸引你的地方时什么？老师在总结中突出上海的包容，开放，海派文化对于上海的影响。三 景色优美【快速反应，自由展示】沪宁杭地区物产丰富，景色秀美，既有优美的自然风光，也有享誉世界的人文景观。历史上无数文人为之吟诵。学生一边欣赏采莲曲优美的曲调，一边快速用自己的话描述心中美丽的沪宁杭，当然也可以借鉴唐诗宋词中名句。通过学生自由展示了解该地区数不胜熟的自然风光和人文景观。四. 小结五 作业 完成练习册 P29
