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1、湖北大学湖北大学 2011 年大学生暑期社会实践校级团队立项申报表年大学生暑期社会实践校级团队立项申报表实践团队 名 称数计学院赴陕西省西安市杨凌区考察“十二五”规划实施阶段下 农村教育体制改革现况暨探访资教生项目团队实践主题在在“十二五十二五”规划实施阶段下规划实施阶段下 对中国中西部农村教育体制改革现状的探访调查对中国中西部农村教育体制改革现状的探访调查实践地点陕西省西安市杨凌区实践时间2011 年 7 月 8 日7 月 15 日指导教师陈 琴联系方式18971680563学 院数计学院队 长邱 爽联系方式18986248229专业年级09 级计算机科 学与技术 团队成员（不含队长）姓 名
2、专业年级联系方式姓 名专业年级联系方式陈 冰09 级数学与 应用数学 （师范类）18971611822林 权09 级计算机 科学与技术15827183418朱 灵09 级数学与 应用数学 （师范类）15926225007杨 柳09 级计算机 科学与技术15972127577实践内容、目标、意义实践内容实践内容：2010 年 10 月 18 日党的十七届五中全会通过了中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议 ，其中，加快社会主义新农村建设和 深入实施科教兴国战略和人才强国战略 作为重要内容被提出。 日前，全国的热潮尚未褪去，关于改革和加强农村教育的提案更是受到了广泛关注。近几年来
3、，党和政府对于农村教育工作的重视程度前所未有，尤其是从 2007 年开始在全国范围内普遍施行的“两免一补”政策，让贫困孩子也能上学读书。教育关系到处于社会各界学子的切身利益，更是关系到国家的未来。作为党和国家深化教育体制改革的重要对象，农村孩子的教育现状急需关注。在十二五计划实施的重要阶段，农村教育在国家深入改革和加大优惠的政策之下究竟得到了怎样的改善？现阶段的农村教育尤其是未成年教育又面临哪些问题？针对以上问题，我们团队选取国家重点扶持点，位于中西部的陕西省西安市杨凌区深入调查和探访。我们将具体从以下几点着手展开实践调查：1、探访农村家庭，了解包括“两免一补”在内的国家为巩固农村九年义务教育
4、，进一步采取措施减轻农民的教育负担而实施的重要措施的落实情况，同时了解当代农村家长和教育部门人员对未成年学生的教育观念与方式。2、调查就近学校师资力量，并对当地的资教生进行探访。3、对就近的学校进行问卷调查，了解农村对教育教学的认识，教学水平和农村办学条件。并结合学生实际的学习、生活状况做适当的心理辅导。4、与西安交通大学的同学对中国农村教育现状等问题进行交流讨论。 实践目标实践目标：1、通过对农村学生家庭的探访，了解和感受国家深化教育体制改革在农村的落实情况及成效，向家长阐述对未成年子女教育的重要性以及介绍优秀的教育方式方法，引起家长对未成年子女教育的重视，为更多的家庭引进新的教育观念。2、
5、通过对农村学校学生的探访，帮助学生摆正学习心态，树立良好的奋斗目标。3、通过对农村学校老师及资教生的探访，以“”提案中所指出的当前农村改革和教育浮现出的新问题为契机点，依据实际分析找出当地教育存在的弊端并提出合理意见。 实践意义实践意义 ：通过暑期社会实践活动在实践中锻炼自身，亲身感受党和国家在“十二五”规划中深化教育体制改革道路的前进步伐，用实际行动践行国家科教兴国和人才强国战略。作为当代大学生，主动了解西北偏远地区的教育问题，给当地带去先进的教育理念，促进当地九年义务教育的发展是我们义不容辞的责任。通过实践积累更多有针对性的教育经验，为将来走上社会，为国家的教育事业更好的贡献自己的力量。实
6、践活动方案（一）前期准备（一）前期准备：通过对报刊、杂志、网络、研究论文等相关资料的收集和指导老师的意见，对当地农民的生活、教育水平和当地学校的密集度、分布等问题进行初步的了解。同时，打印好宣传横幅和调查问卷。（二）行程安排：（二）行程安排：7 月 8 日：整理好行李物品和相关材料，团队一行五人集合出发，乘火车到达实践地点，落实团队队员食宿，熟悉环境，做好第二天相关准备。7 月 9 日：前往当地县级教育局与相关领导交流，获取受访当地的农村子女九年义务教育普及率、资教生数量及比例、当地学校老师的学历情况等官方数据，向相关领导了解当地政府落实“十二五”规划之新农村教育建设以及教育体制改革的相关措施
7、和初步成效，同时取得相关证明与回执，以便以后活动行程顺利开展。 7 月 1011 日：前往当地拜访有在校未成年子女的村民，咨询包括“两免一补”在内的国家为巩固农村九年义务教育，进一步采取措施减轻农民的教育负担而实施的重要措施的落实情况，就其对未成年子女教育的方式方法进行详细的咨询和交流并介绍优秀先进的家庭教育理念，做好相关记录工作。 7 月 1213 日：前往当地的学校，经校长或相关负责人同意后，在学校内向学生发放调查问卷，有侧重点的选取几个班开展简单的谈话形式的访问活动，进一步了解当代农村学子的求学压力和心理健康状况，并作适当的心理辅导。另外，从校长处了解学校的师资力量，同时采访部分教师，了
8、解当代农村教师的大致学历情况并通过交流了解他们对于农村教育目标的认识。最后，若该校有资教生，则着力对其进行采访。 7 月 14 日：前往西安交通大学，与该校的学生以联谊、座谈会的形式沟通交流，对比学校教育观念，并着重探讨当代农村教育问题，尤其是“十二五”规划实施阶段深化教育体制改革的措施落实及成效。 7 月 15 日：返校，整理统计相关数据，商讨实践成果，并分派后期工作。 （三）后期工作：（三）后期工作：整理实践过程所拍摄照片、DV、录音材料等各种原始材料、图片以及实践心得等材料。利用数学建模以及相关统计软件对已收集上来的数据进行整理分析。最后根据对已有数据的分析，小组讨论得出关键结论。最终以
9、论文的形式上报我们的实践成果。 经费预算 经费开支项 目具体项目合计交通费（1） 武汉西安往返 火车票：硬座 137 元/张*5 张*2=1370 元 （2）在当地的交通费用：10 元/人*5 人=50 元1420 元住宿费15 元/人/天*5 人*7 天=525 元525 元伙食费10 元/人/天*5 人*7 天=350 元350 元活动费用（1）制作实践宣传横幅（好好学习，走出农村，为明天 美好生活努力奋斗！| 建设新农村，教育我先行！ -湖北大学暑期社会实践团队） 50 元 （2）复印对学生的调查问卷：0.1 元/张*500 张=50 元 （3）实践所需的纸、笔等文化用品以及报告、材料的打 印 100 元 （4）摄影冲印、光盘制作等 100 元300 元总计2595 元申请费用2595 元学院团委、研究生团工委意见
