实践中的我们与党性内化

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1、 实践中的我们与党性内化实践中的我们与党性内化摘要：我国有悠久的文明历史，关于自我修养的学问从古到今一直是知识分子关注的焦点，使我们大学生党员不可逃避的问题,中国共产党是中国文化的先锋队，代表着中华文化的前进方向。马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，三个代表重要思想与中国传统文化思想完美的融合，为我们将党性内化提供了很好的环境，我们的生活实践就是我们自我修养的舞台，也是我们把党性融入生命的历程，党的先进思想不仅是科学的世界观，更是有用的方法论，改变和指导我们的生活，我们希望通过实践这把钥匙来提高我们的党性，增加我们的生命价值。关键词：大学生党员 自我修养 实践 党性内化 在我们的生活中，总

2、是有一些同志一边在生活中被动的生活着，一边专门 地提高自己的党性修养，参加各种党性学习活动，努力提高党性理论知识，长 期的教育模式使我们在实践与党性之间有意无意的存在着一条鸿沟。党性并不 是理论问题，也不是实践中的教条主义，而是活生生的生活。一、党性的内涵和中国传统中的修身 （一）、什么是党性，什么是党性修养党性的概念是列宁最早提出来的。1894 年列宁从哲学和世界观角度提 出了党性问题，指出：“唯物主义本身包含所谓党性，要求在对事变作任何估 计时都必须公开地站到定社会集团立场上。”对于党性问题，我们党最早阐 述它的是刘少奇，他在人的阶级性一文中对其作了精辞的概括：共产党员 的党性，就是无产者

3、阶级性最高而集中的表现，就是无声者本质的最高表现， 就是无产阶级利益最高而集中的表现。这一概括，指出了中国共产党党性的阶 级基础，同时也指出了我们党的党性又不直接等同于阶级性，而是高于阶级性， 是阶级性的升华。中国共产党是以中国工人阶级为主要阶级基础的政党，中国 工人阶级所具有的基本特性理所当然地就构成了中国共产党党性的阶级基础。 同时，中国共产党又是有着远大理想、按照马克思列宁主义的革命理论建立起 来的中国工人阶级的先锋队。因此，中国共产党的党性不仅具有工人阶级的一 般特性，而且，把工人阶级与现代化大生产相联系的先进性，升华为共产主义的崇高理想和中国特色社会主义的坚定信念；把工人阶级的团结精

4、神和组织纪 律性，升华为党的民主集中制原则和铁的纪律；把工人阶级大公无私、集体主 义的优秀品质，升华为全心全意为人民服务的根本宗旨；把工人阶级坚韧性、 战斗性和革命彻底性，升华为为了人民的根本利益不惜牺牲一切，甚至宝贵生 命的革命英雄主义精神。可见，中国共产党的党性是中国工人阶级的阶级性的 集聚和升华，是高度发展了的阶级性。 所谓党性修养，就是指共产党员在政治、思想、道德品质和知识技能等方 面，按照我们党的党性原则进行的自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善 的过程。（二）、传统中的修身 “修养”一词在中国古老的文化中存在久远，它的最初的意思，是指通过 内心的反省，培养一种完善的人格。“修犹切

5、磋琢磨，养犹涵养熏陶。”我们 的老祖宗是很重视人的修养的。“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。” 儒家的经典著作和古人的著作中，都包含了许多这样的观点。我国古代的文人 雅士，无不以“修身，齐家，治国，平天下”为己任。这里，“修身”是第一 位的。但是，我们共产党人所说的“修养”，虽然包含了中国古代文化中的一 些有益成分，但绝不等同于古人所说的“修身养性”，而是与完成伟大任务、 实现伟大目标紧密联系在一起的，是一个自觉改造自己主观世界的过程，是一 个使自己的情操、风格、精神境界和言论行动更加符合客观世界发展规律、永 远保持先进性的过程。一般而言，中国共产党所倡导的党性修养包括以下几个 方面：理论

6、修养、政治修养、思想道德修养、文化知识和业务能力修养、作风 修养、组织纪律修养。这六个方面的统一，构成了工人阶级先锋战士所必需的 基本素质要求。二、大学生预备党员党党性教育与国家未来 2009 年初，胡锦涛总书记在中纪委三次全会上发表的重要讲话，突出强调 要加强领导干部党性修养，树立和弘扬优良作风，以优良作风带领广大党员群 众迎难而上、锐意改革。讲话蕴涵着许多新思想、新观点、新论断，继承和发 展了我们党关于作风建设的理论，将作风建设上升到党性修养的高度。我们 党贯重视和强调加强党性修养。为什么会如此，根本的就在于加强党性修养， 是保持党的先进性的必由之路。先进性是党的生命，关系到党和国家的前途

7、命 运，关系到中国特色社会主义和中华民族的前途和命运。党员是党的肌体的细 胞，只有细胞健康，整个肌体才能健康。换句话说，只有每个党员都是先进的， 我们党才是先进的。党的肌体能否保持健康，决定于各级党组织的作用，取决 于每一名党员的素质，而党员素质的提高，必须要经过党性锻陈和素质修养来 实现。加强党性修养的根本意义，就在于它是党员保持先进性的必由之路。对 于加强党性修养的必要性和意义，我们可以从以下几个方面来理解。 (一)、加强党性修养，是中国共产党特有的思想政治优势加强党性修养是共产党员按照党章要求进行的自我约束完善的过程。我 们党一贯重视和强调共产党员的党性修养和锻炼，在革命战争年代，毛泽东

8、同 志就多次强调必须加强无产阶级思想的领导，反对各种非无产阶级思想，着重 从思想上建党，并对党员领导干部的修养提出了具体要求。1939 年7 月，刘 少奇同志发表论共产党员的修养 ，系统地阐述了共产党员为什么要进行和怎 样进行修养的问题，推动了党的全面建设。新中国成立后，我们党在探索社会 主义建设道路的同时不断加强自身建设，形成了邓小平理论和“三个代表”重 要思想，进一步丰富了马克思主义的建党学说。由于重视和加强党员党性锻炼和修养，我们党始终保持了较高的整体素质、旺盛的生命力和强大的凝聚力、 战斗力，到今天已发展成为拥有 7000 多万名党员的执政党。历史和实践证明， 不断加强党性修养，是我们

9、党永葆生机和活力的一大法宝，必须长期坚持下去。（二）、加强党性修养是新形势提出的新课题。 当前，国际风云变幻，社会主义运动处于低潮；国内改革日益深化，我们 的发展既面临难得历史机遇，又处在矛盾多发期。这种形势使我们党、我们的 党员面临着前所未有的考验。在这些考验面前，我们党的绝大多数同志保持住 了共产党人的本色，保持住了共产党员的先进吐。也就是说，我们党的主流是 好的，是能够带领广大人民群众沿着既定的奋斗目标前进的。但我们也要看到， 也确实有一些党员和干部，没能经受住考验，丧失了理想，丧失了党性。轻者 迷失方向，成为彷徨者；重者蜕化变质，成为人民唾弃的腐败分子。因此，在 新的历史时期强调共产党

10、员要加强党性修养，绝不是无的放矢，而是有着很强 的现实性和针对性。我们要通过在全党范围内倡导加强党性修养，使党员牢固 树立共产主义信念和中国特色社会主义信念，帮助党员提高应对各种考验的能 力和自觉性。 （三）加强党性修养是新任务提出的新要求。 经过二十多年的改革开放，目前我国的社会主义建设已经步入了一个崭新 的阶段。特别是我们党确立了全面建设小康社会的奋斗目标，提出了构建社会 主义和谐社会的目标要求。在新的任务面前，我们不懂得、不熟悉、不精通的 东西很多，迫切需要我们通过学习来弥补这个差距，以使我们的能力能够适应 新形势和完成新任务的需要。党的十六大提出要提高“五种能力”，即：坚 持以宽广的眼

11、界观察世界，正确把握时代发展的要求，善于进行理论思维和战 略思维，不断提高科学判断形势的能力；坚持按照客观规律和科学规律办事， 及时研究解决改革和建设中的新情况新问题，善于抓住机遇加快发展，不断提 高驾驭市场经济的能力；坚持正确认识和处理各种社会矛盾，善于协调不同利 益关系和克服各种困难，不断提高应对复杂局面的能力；坚持不断地增强法制 观念，善于把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国统一起来，不断提高依 法执政的能力；坚持立足全党全国工作大局，坚定不移地贯彻党的路线方针政 策，善于结合实际创造，生地开展工作，不断提高总揽全局的能力。我们党员， 特别是领导干部，要提高这“五种能力”，唯一的途径是

12、加强学习和修养。 三、大学生预备党员党性教育与实践中的我们 胡总书记在党的十七大报告中明确指出：“全党同志特别是领导干部都要 讲党性、重品行、作表率。 ”这一重要指示，既是对党员干部提出的殷切希望 和要求，也是对党员干部政治上的关心和爱护。我们一定要站在政治和全局的 高度，深刻领会其重大意义，着力在加强党性修养上下功夫。 （一） 、把学习创新理论作为首要任务。 政治上的坚定源于理论上的清醒。加强党员干部理论学习，最根本的是要 筑牢坚定的政治信念，永葆党的先进性。实践一再证明，没有先进理论武装的 党，不可能是先进的党；没有先进理论武装的共产党员，不可能发挥先进战士 的作用；拒绝用先进性理论武装头

13、脑的人，就不会有真正的党性。这充分说明 了加强理论学习不仅是个人行为，而且是党的先进性建设和能力建设的迫切需 要，更是加强党性修养的首要任务。尤其是面对“两个前所未有”的新形势 和应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的新要求，加强党员干部理论学习更为重要。当前，一些党员干部在创新理论学习上存在盲目自满、思想懒惰、 学用脱节等问题，丧了政治敏锐性和鉴别力，迷失了政治方向。这就警示我们， 党员干部加强党性修养，必须把加强理论学习作为政治责任、终身任务、第一 需要，始终以强烈的政治意识对待理论学习，以高度的政治责任感抓好理论学 习，真正把政治坚定建立在对科学理论的深刻认识上，建立在思想高度自觉的 基

14、础上。必须把党的创新理论作为学习重点紧抓不放，认真按照胡总书记加强 学习、统筹兼顾，深入调研、狠抓落实的要求，抓好中国特色社会主义理论体 系尤其是科学发展观和十七大精神的学习贯彻，不断加强世界观改造，树立正 确的人生观、价值观，进一步坚定“四信”，确保在任何时候任何情况下都 始终高举旗帜、听党指挥。必须大力倡导勤奋好学、学以致用的良好风气，紧 密联系形势任务、工作职责和思想实际，认真研究解决制约部队作战准备和全 面建设科学发展的重难点问题，切实把创新理论学习的成果转化为坚定的政治 信仰、科学的思想方法、抓工作搞建设的能力素质，推进部队全面建设又好又 快地发展。 （二） 、把认真履职尽责作为具体

15、表现。 履职尽责，直接反映的是党员干部的思想觉悟、精神状态和工作标准，说 到底体现的是党员干部的党性修养。当前，一些党员干部在履职尽责上存在 不安心、不尽心、不用心的问题，主要表现在：满足于该抓的事抓了，不求抓 具体抓到位；满足于抓眼前的事，不求长远发展；满足于工作过得去，不求出 实绩出精品。这些现象看似工作标准上的问题，但本质在党性修养上。党员干 部加强党性修养必须干好分内之事、尽好应尽之责。要在求真务实上作表率， 进一步端正指导思想，树立正确的政绩观，大兴调查研究之风，坚持对上负责 与对下负责的一致性，始终把心思和精力放在经常性基础工作上，一丝不苟地 干实事、务实效、求实绩，做到不敷衍塞责

16、、不疲于应付、不草率行事、不糊 弄上级，以认真负责的态度，把每一项任务完成好，把每一件工作干出色。要 在敢于较真上作表率，牢固树立“问题检讨观” ，以对党的事业、对部队建设、 对官兵成长进步高度负责的精神，勇于揭露矛盾，敢于正视困难，切实解决问 题，不因个人名利、私心杂念而隐情不报、报喜藏忧、弄虚作假，以割肉剜疮 的勇气、身正为范的底气和心底无私的正气，高标准地抓好各项工作落实，确 保部队高度稳定和集中统一。 （三）创造性活动对我们生活的指导 综合性实验是创新的源泉，是创新人才培养的基础，因此除了验证性的实 验，要适当地增加综合性和设计性的实验，如跨越原有的课程界限，实现相关 课程联合的实验，每学期结束前根据本学期所学课程，进行一次综合的课程设 计，最后一环就是毕业设计。课程设计可以仿效毕业设计由一个教师指导几个 学生的方式来进行，题目可以指定也可以自理，逐学期逐学年加大课程设计的 难度和综合性，使学生从单门课程、系列课程到专业方向的实验, 从简单的电 子电路到小系统再到大系统，从模块到整体，由