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1、1一年级看图写话练习题集锦一年级看图写话练习题集锦仔细看图，看看在什么地方、谁、在干什么。认真想想，在什么时间、怎么干的。写一 段通顺的话。_看图用上表示先后顺序的词说一句话。_想一想，这是什么时间？他们在哪干什么？他们会说些什么？以“我送爷爷过马路”为题， 写一段话。 2我送爷爷过马路观察图画，想一想，图上画的是什么地方，图中有哪些人，他们在干什么？ _图上画的是什么地方？图中的小朋友在干什么？他们会怎么说？怎么作？ _什么时间，谁在哪，干什么？_3看图写句子。（谁？在什么地方？干什么？）_看图回答问题，再写一句话。（谁和谁在什么地方？干什么？）_ 看图写话。 图上画的是谁？什么时间，在什么
2、地方，他们在做什么，说什么？想一想，结果怎样？_4一、看图填空：二、看图填空：_和_来到_里，_看到_很美，想去摘一朵花。_看到了，对她说：“_ ”三、看图填空：放学了，天_，_、_和_三人披着_一起_。图上有_、_和_，多美啊！5五、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么？ 六、请你仔细看图，写两三句话。 七、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。6八、请你看图，发挥想象写几句话。_7九、看图，写了一件什么事？你会想到什么？ _十、请你看图编一个故事。_ _看图写话训练看图写话训练 1 18问题设置一：问题设置一：今天数学考试
3、成绩知道了，（ ）问题设置二：问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（ ）心里暗暗的想（ ）提供有关提供有关词语词语：眉：眉头紧锁头紧锁 愁眉不展愁眉不展 忽忽不忽忽不乐乐 心里像打翻了五味瓶心里像打翻了五味瓶 难难受受 郁郁闷闷问题设置三：问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的 100 分，（ ）提供高提供高兴兴的的词语词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜胜 乐乐不可支、欣喜若狂喜笑不可支、欣喜若狂喜笑颜颜开、笑逐开、笑逐颜颜开开问题设置四：问题设置四：仔细一看，（ ）主要引导孩子想象明明的内心活动；问题设置五：问题设置五：明明来到办公室（
4、 ）问题设置六：问题设置六：老师（ ），明明（ ） 我会写：我会写：_后记学生作品：后记学生作品：今天数学考试成绩知道了，明明考了 99，同桌红红又是 100 分。看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己 说：下次一定要争取考 100 分。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的 100 分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师 没改出来，怎么办呢？告诉9老师吧？100 分没有了，又是和同桌差 1 分。不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。怎么办呢？明明想了很久。终于他还是决定了告诉 老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道：你真是一个诚实的好孩子。10看图写话训练看图写话训练 2 2问题设置一：问题设置一：上学的路上，明明一边（ ） ，一边（ ）问题设置二：问题设置二：这时，一位小弟弟（ ） ，只见他（ ）提供哭泣的提供哭泣的词语词语： ：嚎啕嚎啕大哭大哭 哇哇大哭哇哇大哭 泪如泉涌泪如泉涌 泪如雨下泪如雨下 泣不成声泣不成声问题设置三：问题设置三：阿姨看到了（ ）安慰着（ ）问题设置四：问题设置四：还未走远的明明（ ）引引导导孩子孩子们们想象，明明会想象，明明会对对小弟弟小弟弟说说什么？什么？问题设置五：问题设置五：垃圾桶仿佛在说（ ） 我会写：我会写：_
