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1、二年级语文第四册课后练习题第一课找春天一、读拼音写词语。u sal ngd?ng xi oxmi nhut nt?u （） （）（）( )( ) D?ngy o y hush nduji k i ( ) ( )（） （）二、读下面的字，并选择适当的字组词：野芽树草桃枝柳花嫩例：嫩草野花三、连线：小草探出头是春天的琴声树木吐出嫩芽是春天的眼睛早开的野花是春天的眉毛解冻的小溪是春天的音符四、照样子，填一填遮掩遮遮掩掩认真仔细 -躲藏 平安五、选择合适的词语填空。荡笑脱奔叫摇冲寻找1、 我们几个孩子， （） 掉棉袄， （） 出家门， （） 向田野， （）春天。2、她在柳枝上（）秋千，在风筝尾巴上（）
2、啊（） ；她在喜鹊、杜鹃嘴里（） ，在桃花、杏花枝头上（）- 六、按课文内容填空。1、小草从地下（）头来，那是春天的（）吧？早开的（）一朵两朵，那是春天的（）吧？（）的（）丁冬丁冬，那是春天的（）吧？、春天来了！我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她。第二课古诗两首一、看拼音写词语：Zhu g n sh di n c iyash ohugu ngr?ng （） （）（）（） （）W l i ksh zhs bic i zhiqi （） （）（）（） （）二、多字组词。J n （）s（）尽宿j n （）xi（）三：火眼金睛，辩字组词。店（）未（）姑（）站（）末（）枯（）菜
3、（）彩（）四：词语对对碰。枯（）生（）深（）疏（）五：判断对错，正确的打，错误的打。1） “岁”是年的意思。（）2） “枯”是干枯的意思。（）3） “荣”在草这首诗中是“光荣”的意思。（）六：按课文内容填空，并回答问题。草离离（）( ) ( ), ( ) ( ) ( ) ( ) ( ). ( ) ( ) ( ) ( ) ( ), ( ) ( ) ( ) ( ) ( ). 1) 把这首诗补充完整。2) 这首诗是（）代诗人（）在他( )岁时写的。3）找出这首诗的反义词：枯（）生（）4）这首诗哪两句诗是名句，请写出来。- 七：按课文内容填空，并回答问题。宿新市徐公店篱（）疏疏( ) 径 （）, (
4、) ( ) ( ) ( ) ( ) （）阴 . ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （）蝶 , ( ) ( ) ( ) ( ) ( )处寻。1） 把这首诗补充完整。2） 这首诗是（）代诗人（）写的。3）找出这首诗的反义词：落（升）无（）4）这首诗哪两句诗是描绘了儿童追捕蝴蝶的情境图，请写出来。第三课笋芽儿一、连一连：R?u h o l o f豪唠抚揉二：看拼音写词语：Sh jias nyh nji o h hu n （）（）（）（）三：火眼金睛，辩字组词。乎 （）冈 （）牙（）唤（）呼（）刚 （）芽（）换（）四：选字组词。豪毫（）米自（）（）气五：在括号里填上合适的词. ( )的叶丛( )
5、的世界( )的笋芽( )的竹子( )的嗓子( ) 的辫子六：仿照例子，用带点的词语写句子。1、 雷公公用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。- 2、 他站在山冈上，自豪地喊着： “我长大啦”！=- 七、仔细读课文，回答下列问题。1、 （连线）雷公公沙沙沙，沙沙沙。小燕子轰隆隆，轰隆隆。春雨姑娘叽叽喳喳2、 想一想，写一写。笋芽儿终于钻出地面。（1）桃花红着脸对她说：“- ” 。（2）柳树摇着长辫子说：“-” 。3、按课文内容填空。笋芽儿终于（）地面。她（）眼睛一看，啊，多么（） 、多么（）的世界呀！ （）笑红了脸， （）摇着绿色的长辫子，小燕子（）地叫着 - 。春雨姑娘（）她， （）她。太阳公公（）她，（
6、）她。笋芽儿脱下（）衣服，长成了（）健壮的竹子。 他站在（）上，自豪地喊着： “我（）啦！第四课小鹿的玫瑰花一、读拼音写词语。Zh ngych uchji oshugu iw n （）( ) ( ) ( ) 二、比一比，组词语。浇（ ）谢（ ）静（ ）躲（ ）烧（ ）射（ ）净（ ）躺（ ）三、填上合适的词语。花骨儿（渐渐）地长大。小鹿（）地养病。弟弟（）地说。四、照样子，把句子补充完整。1、花骨儿渐渐地长大。雨渐渐地 -。2 小鹿只能静静地躺在床上养病。同学们静静地 -。五、选字填空。慢慢地渐渐地静静地1、玫瑰（）抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。2、小鹿只能（）躺在床上养病。3 花骨朵儿（）长大
7、。六、把下列词语组成句子。1、走路了终于小鹿下床能2、已经 玫瑰门前长得的很高了- 七、比较句子回答问题。“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。 ” “看来，你的玫瑰没白栽！ ”1 、鹿 弟 弟 认 为 玫 瑰 白 栽 了 ， 是 因 为-。2、鹿弟弟后来又因为玫瑰“没有白栽” ，是因为（） 。（1）小鹿弟弟看到了玫瑰花。（2）美丽芳香的玫瑰花给森林中的小伙伴们带来了快乐。感悟心语：可爱的小鹿种下的玫瑰花不仅美化了环境，为别人创造了幸福，同时也为自己带来了快乐。 同学们， 让我们也加入这个行列吧， 这样我们才能更幸福，更快乐啊！第五课泉水一、 读拼音写词语。r n h?u qu n y n ti
8、n r n shutq ng cu dju n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、火眼金睛，辨字组词。洁（）杜（）泉（）股（）结（）肚（）原（）没（）三、请填上合适的词语。（）的山谷一（）小鸟（）的泉水一（）清泉（）的镜子一（）镜子四、为加点的字选择正确的音节，对打： “）妈妈为我缝（ ?， a）补衣服。）泉水从石缝（ ?， a）里冲出来。）小伙伴之间要团结（，?）互助。）这棵树上结（，?）满了果子。五、选字填空。欢笑欢快）小溪仿佛听到了孩子们的（）声，更加（）地向前奔去。）孩子们（）地玩耍着，操场上不时传来她们的（）声。六、按课文内容填空。泉水说了这样四句话： （多 、清、
9、甜、美）“来吧，来吧！我的水很-很- ，山上有一座天然水塔。 ”“照吧，照吧！我的水很-很- ，像一面明亮的大镜子” 。“喝吧，喝吧！我的水很 - 很- ，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子” 。“唱吧，唱吧！我的琴声很-很- ，正好为你清脆的歌声伴奏” 。感悟心语：清澈的泉水，向前洒下爱心一路。读着读着，仿佛我们的心也跟着那清泉流淌，不断的涌起无私奉献、帮助别人的渴望。愿我们每个人都能像清泉一样，一路欢歌，一路关爱，让人生变得更加有意义。第六雷锋叔叔，你在哪里一、读一读，连一连。Ban wo mi ceng ji 曾觅棘窝瓣二、用“”选择正确的音节。滴（d d）洒（ssh）泞 （n ng n
10、ng）荆（j ng j n）叔（s sh）莹（y ng r?ng）三、读拼音写词语。Lif ng ni nm i xyo nnng m ohn zj （） （）（）（） （） （）四、火眼金睛，辨字组词。脆（）洒（）雷（） 泥（）服（）晒（）需 （）呢（）五、在括号里填上恰当的词语。弯弯的（）寻找（）温暖的（）献出（）长长的（）冒着（）晶莹着（）背着（）六、选词填空：那哪1、 （） 边的人真多呀！2、到（）里才能找到雷锋叔叔？七、读一读，做一做。乘着着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了 - 哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。1、给词语找个意思相近的朋友。四处（）寻觅（）2、选着正确
11、的解释，在括号里打“” 。1) 雷锋叔叔在春天里献出了爱心。 （）2) 雷锋叔叔把爱洒遍祖国大地，到处都可以看见雷锋叔叔精神。（）感悟心语：“雷锋叔叔，你在哪里？”这深情、急切的呼唤，轻轻拨动着我们的心弦，我们在心里真诚、 亲切的呼唤着雷锋叔叔， 在长长的小溪边， 弯弯的小路上 ,哪里需要爱心，哪里就有雷锋精神出现！ 是啊，让我们沿着雷锋叔叔昨天的足迹，伸出热情的双手，帮助那些需要帮助的人！第七课我不是最弱小的一、用“”选择正确的音节。随（su shu）倾（q n q ng）簇（c ch）萨（s sh）二、读拼音写词语。Ynggi xi ti n zhum f nf ng （） （） （） （
12、）Ru?xi o m h i （） （）三、我会把词语补充完整。蒙蒙（）雨（）盆大雨随风舞（）雷声大（）空气（）新芬芳（）鼻四、照样子，给字加部首，组字组词。京(日) （风景）令（）（）禾（）（）亥（）（）分（）（）五、请按要求写词语。1、写近义词。保护（）美丽（）赶紧（）弱小（）2、写反义词。保护（）弱小（）六、选词填空。爱护保护1、我们要（）公共财物。2、要是你谁也（）不了，那你就是最弱小的。七、阅读课文片段，回答问题。萨沙朝蔷薇花（丛从）走去。大雨已经打掉了两片蔷薇花（瓣辬）花儿无力地垂着头，显（的得）更加（娇桥）嫩。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是弱小的吗？”
13、妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”1、用“”划去括号里不恰当的字。2、用“-”画出文中描写蔷薇花的句子。3、你觉得萨沙可爱吗？为什么？- 答：可爱。答：因为萨沙能保护更弱小的，是个勇敢的孩子。感悟心语：爱是一条无形的丝带， 他把我们每个人的心牢牢的拴在一起，于是我们互相关心着、爱护着。有了爱，不管生活中有什么风雨，我们都不会害怕。当风雨来临的时候， 我们要尽可能保护比我们更弱小的，让融融的爱意笼罩你我， 携手战胜风雨，迎接美好的明天。第八课卡罗尔和她的小猫一、用“”选择正确的音节。Sr ng chc ng 适 sh绒 y?ng 橱 c蹭 chang Tu k糊涂 t卡车 qi）一（）牛奶一（）花瓣一（）清泉一（）小手一（）镜子一（）微风三、选择正确的读音写在括号里。ji n ji n1 老师坐在我们中间（）讲故事。2、这是一只黑白相间（）的花猫。di di1、奶奶总是热情的招待（）客人。2、爸爸让我待（）在家里做功课。d d1、我积极回答（）老师的问题。2、她只听见闹钟滴滴答（）答的声音。四、请把句子写得更具体。1、小猫 -
