我们时刻在呼吸

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1、第三单元第三单元 活动主题二活动主题二 我们时刻在呼吸我们时刻在呼吸学习要求1.体验空气污染的危害，获得保护环境的意识2.通过交流讨论，寻找解决问题的方法3.从生活中寻找污染源，学会从身边小事做起，保护空气 二、学习重难点激发学生保护空气意识，培养学生保护空气的行为 3、学习课时：一课时 四、学习过程（一）感受空气质量状况师：同学们，在开始上课前，老师想和大家做个测验：把嘴巴闭上，然后用右手捏住鼻子，看谁坚持的时间长。 如果谁先支持不住，就举手示意老师，现在请一位同学上台帮老师计时，看看你们能坚持多久。师：据统计，最快放弃的用了 ，坚持最久的用了 。从测试中我们发现，人不呼吸最久坚持不了 2

2、分钟，呼吸对我们至关重要（板书：我们时刻在呼吸） ，那么大 家想不想知道我们平时呼吸的空气是怎样的呢？（出示刚采的叶子）（出示刚采的叶子） ，这是老师刚才在我们学校采的树叶，大家观 察一下，叶子上面布满什么？生：。 。 。 。 。 。师：再转头看看我们教室的窗户，怎样？生：脏师：大家想象一下，如果这些灰尘不是粘在玻璃上，而是通过我们的呼吸进入鼻子，那该多可怕呀！请同学们 打开课本 43 页，看，这个小女孩，昨天才擦了桌子，今天又有了很多灰，这位叔叔正在擦皮鞋，看到才穿了一天 的皮鞋已经蒙上了厚厚的一层灰，发出了无奈的感叹。 “哎，才穿了一天又脏了”！大家的身边发生过类似的事情吗？（生交流）（1

3、）讨论：这个故事说明了什么问题？（2）学生结合生活实际谈谈空气质量问题。A、回忆上学路上看到的情形，面对马路上的滚滚“黑烟”的心情和感受。B、交流在家中观察到的空气被污染的情景，如窗户上、鞋子上落满灰尘等。 （2）寻找原因 2学生交流课前了解到的有关空气污染对人体健康的危害的资料。 如空气污染与疾病的关系、空气污染对呼吸道病人的危害等。认识空气污染对人类健康的危害。师：空气不新鲜，我们又不能停止呼吸，老师这里有一份我市空气数据报告，请一个同学来为大家读读。 （报 告一）我们刚才了解了咱们毕节市现在的空气质量现状，书上的小女孩和她的爸爸妈妈也收看了他们那个地方的空 气质量报告，为此，小女孩还写了

4、一篇日记呢！请同学们看看。 （日记爸爸的鼻炎又犯了 ） 讨论：这篇日记告诉了我们什么？师：大家知道空气受污染会有什么坏处吗？（生自由回答） 老师这里还有一份报告，写的是空气中污染物过多的坏处，哪位同学能大胆地给大家读一读。 （鼓励学生参与 进来）师：听了这些报告，你们有什么感受？生师：你们认为是什么造成这种现象的发生？生：粉尘污染、汽车等的废气排放它们的主要来源是工厂排放，汽车尾气，农垦烧荒，森林失火，炊烟（包括路边烧烤） ，尘土（包括建筑工地） 等。 （三）解决办法师：这么多的空气污染隐患已经威胁到我们的健康和生命安全，老师请同学们都来当一回“环保小卫士”为空 气的健康出谋划策，该如何解决这

5、些问题？生：植树造林、改善路况、用洒水车师：同学们真是聪明的环保小卫士，出了这么多主意，刚才有的同学谈到植树造林，老师觉得这是个好办法， 你们知道绿色植物有什么作用吗？（看42页小资料）生：释放氧气师：是啊，绿色植物能吸收二氧化碳，释放氧气，还能吸收尘埃，杀菌等。他们真是我们的健康卫士。师：如果我们人人保持空气新鲜，人人为我们时刻呼吸的空气献出一份力，那会是怎样美好的景象啊，请同学们看课本的42页，看了这三幅图，你们有什么想说的吗？生：植树造林改造美化了我们的居住环境生：多植树造林空气才会新鲜，生活才能惬意师：同学们都说出了自己的真情实感，老师在网上看到几篇小朋友的诗，他们用诗歌也表达了与你们

6、类似的 情感，想不想听听？请同学读（诗一、二）师：同学们，听了其他小朋友的诗，你们是否也想对空气说点什么呢？那么一起来写写“我的绿色日记”吧！（生写完，在班上交流。 ）师：希望大家今后都能从身边的小事做起，保护我们的空气，让我们更放心更快乐地呼吸每一天！第二课时 一、谈话引入 在晴朗的日子，天空是什么颜色？是美丽的蓝色，还是，你在天空中都看到了什么呢？ 二、调查讨论 1讨论：天空为什么不再湛蓝？ 2空气中的有害物质是从哪里来的？ 3通过调查，你找到了哪些污染空气的黑手？ （1）建筑工地扬起的粉尘 （2）机动车尾气 （3）工厂排出的废气 4粉尘、油烟、煤烟、毒气也许你看不见它们，可它们却藏在你呼

7、吸的空气里。这些有害的物质对我们有什么危害呢？ 5面对不同的空气污染源，你有什么好方法防治它们？ 三、辩论思考 1读故事瓷厂的故事 。 2瓷厂给人们和家乡带来了哪些好处？ 3观察图片，从瓷厂烟囱中冒出的“灰辫子” 闯了什么祸？ 4思考：家乡需要发展经济，环境也需要我们保护，面对瓷厂的情况，你认为应该怎么办？ 5小辩论：我市是一个工业城市，许多工厂在发展家乡经济的同时，也给柳州带来环境污染，要发展还是要环保？请发表你的想法。 四、写绿色日记 1空气污染可能会引起哪些疾病？ 2假如你来到环保局，针对柳州的空气污染问题，你会提出哪些问题？ 3写绿色日记（二） 内容包括： （1）家乡空气现状。 （2）受污染的原因。 （3）结合调查访问所得的具体案例，谈谈人们生活受到了什么影响。（4）人们在发展经济的同时该怎么保护空气，人们为了拥有清新的空气做出了哪些努力。（5）谈谈自己对保护空气环境的好办法。 4交流汇报。 5小结。