珍珠鸟练习题及答案

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1、1珍珠鸟珍珠鸟作业作业 一、基础训练一、基础训练 1下列红色字注 音有误的一项是（ ） 。 A斑驳驳（b） 绿蔓蔓（mn） B细腻腻（l） 雏雏鸟 （chu） C眼睑睑（jin） 眸眸子（mu） D呷呷嘴（xi） 信2赖赖（li） 2下列词语书写 有误的一项是（ ） ，A葱茏 淘气娇 憨 斑斑驳驳 B垂曼 隐约闪动 光细骄嫩 C疏格 生机盎 然 以强凌弱 D忐忑 不动声色 抚摩绒毛33造词填空。 （1）放在一个 _的竹条编成 的笼子里，笼内还有 一卷干草，那是小鸟 儿舒适又温暖的巢。 A简音 B 简洁 C简陋 D简 易 （2）我便用吊兰 长长的、串生着小绿 叶的垂蔓_在4鸟笼上。 A遮盖 B蒙

2、 盖 C覆盖 D笼 罩 4简析红色词在 句中的表达作用。 从中传出的笛 儿般又细又亮的叫声， 也就格外格外轻松自在了。我不管它。这 样久了，打开窗子，5它最最多只在窗框上站 一会儿，决决不飞出去。5简析下面句中 修辞手法的表达作用。一会儿落在柜顶 上，一会儿神气十足 地站在书架上一 会儿把灯绳撞得来回 摇动66 “我呢?决不掀 开叶片往里看，连添 食加水时也不睁大好 奇的眼去惊动它们。 ” 这反映了“我”怎样 的心理?7 “信赖，往往 创造出美好的境界： ”在你看来，为了人 与自然，人与人之间 创造这种境界，我们7应该做些什么?8本文开头说珍 珠鸟“是一种怕人的 鸟”的用意是什么?二、提高训练

3、二、提高训练 三个月后，那一 团越发繁茂的绿蔓里 边，发出一种尖细又8娇嫩的鸣叫。我猜到， 是它们有了雏儿。我 呢?决不掀开叶片往里 看，连添食加水时也 不睁大好奇的眼去惊 动它们。过不多久， 忽然有一个更小的脑 袋从叶间探出来。哟， 雏儿!正是这个小家伙! 它小，就能轻易 地由疏格的笼子钻出 身。瞧，多么像它的9父母，红嘴红脚，灰 蓝色的毛，只是后背 还没生出珍珠似的圆 圆的白点；它好肥， 整个身子好像一个蓬 松的球儿。 起先，这小家伙 只在笼子四周活动， 随后就在屋里飞来飞 去，一会儿落在柜顶 上，一会儿神气十足 地站在书架上，啄着10书背上那些大文豪的 名字，一会儿把灯绳 撞得来回摇动，

4、跟着 逃到画框上去了。只 要大鸟儿在笼里生气 地叫一声，它立即飞 回笼里去。 我不管它。这样 久了，打开窗子，它 最多只在窗框上站一 会儿，决不飞出去。 渐渐它胆子大了，11就落在我的书桌上。 它先是离我较远， 见我不去伤害它，使 一点点挨近，然后蹦 到我的杯子上，俯下 头来喝茶，再偏过脸 瞧瞧我的反应。我只 是微微一笑，依旧写 东西，它就放开胆子 跑到稿纸上，绕着我 的笔尖蹦来蹦去，跳 动的爪子在纸上发出12“嚓嚓”响。 我不动声色地写， 默默享受着这小家伙 亲近的情意。这样， 它完全放心了，索性 用那涂了蜡似的、角 质的小红嘴， “嗒嗒” 啄着我颤动的笔尖。 我用手抚一抚它细腻 的绒毛，它

5、也不怕， 反而友好地啄两下我 的手指。13白天，它这样淘 气地陪伴我；天色入 暮，它就在父母再三 的呼唤声中，飞向笼 子，扭动滚圆的身子， 挤开那些绿叶钻进去。有一天，我伏案 写作时，它居然落到 我的肩上。我手中的 笔不觉停了，生怕惊 跑它。呆一会儿，扭14头看，这小家伙竞趴 在我的肩头睡着了， 银灰色的眼睑盖住眸 子，小红脚刚好给胸 脯上长长的绒毛盖住。 我轻轻抬一抬肩，它 没醒，睡得好熟!还呷 呷嘴，难道在做梦? 我笔尖一动，流 泻下一时的感受： 信赖，往往创造 出美好的境界。159结合文中描写 “我”的举动的语句， 请认真思考一下，完 成下列题目。 当珍珠鸟刚有 雏儿时， “我” _ _

6、 当小鸟在“我” 屋里飞来飞去时， “我” _ _1610小鸟在你的 眼睛里是怎样的形象? 请结合选文简要说说 你的理由。11 “我”和小鸟 一步步建立了感情， 你最喜欢哪个情节?说 说你喜欢的原因。12简析文中最 后一句话在文中的作17用。13 “美好的境界” 指的是什么?为什么说 这个境界是美好的?18三、热点考题三、热点考题 14下面一段文 字中的关联词语，有 三处使用不当，请加 以修改。 工作最多的人往 往最珍惜时间，这是 因为他们有明确的目 标，不但为了实现这 个目标合理地安排着 自己的工作，而且不19是在犹豫不决中浪费 时间。因此，有效地 利用时间、珍惜时间 只有一个方法，那就 是

7、在你的生活中确立 一个奋斗目标，并且 也尽心尽力地去实现 这一目标。15下面一段文 字有三句话，各有一 处语病，请加以修改。20出于保护文化 遗址的考虑，余杭良 渚文化的大部分遗址 区域均处于未发掘。 根据文物保护法 的规定，大型基建工 程施工，必须经过文 物部门批准，但有些 基建单位却擅自动工， 导致破坏性挖掘而感 到担忧。目前，余21杭区的文物保护规划 已经正在制定中，以 后文物保护就有了更 为有力的措施。16根据语境， 访照画线句子，接写 两句，构成语意连贯 的一段话。 世间的事情往往 是一分为二的。失败 虽然是人人不愿得到22的结果，但有时却能 激发人们坚忍的毅力； _，_ ，_，_

8、_。因此，我们看问题 须要用辩证的观点。2324答案与提示答案与提示 1 1B B 2 2B B 3 3 （1 1）D D （2 2）B B4 4 （1 1） “格外格外” 从程度上加以修饰，从程度上加以修饰， 用在这里突出了小鸟用在这里突出了小鸟 的轻松愉快。的轻松愉快。 （2 2） “最最” 突出了小鸟与突出了小鸟与“我我” 的亲近，依恋。的亲近，依恋。 “决决” 写出了小鸟乖巧。写出了小鸟乖巧。255 5这个句子运用这个句子运用 排比、拟人写出了珍排比、拟人写出了珍 珠鸟因珠鸟因“我我”的信任的信任 而变得活泼可爱的形而变得活泼可爱的形 象。象。6 6 “我我”打算用打算用 爱心为小鸟营

9、造一个爱心为小鸟营造一个26宽松、自由的空间。宽松、自由的空间。7 7本题为开放题，本题为开放题， 无统一答案。可以联无统一答案。可以联 系现实社会生活、人系现实社会生活、人 类处境、国际形势等类处境、国际形势等 方面的具体情况，谈方面的具体情况，谈 谈个人的体会，言之谈个人的体会，言之 成理即可。关键词是成理即可。关键词是 爱和尊重爱和尊重。 8 8、关键词：天性、关键词：天性 对比对比 信赖信赖279 9很想看见它，很想看见它， 却怕惊动它。却怕惊动它。可以可以 看见它们，还是怕伤看见它们，还是怕伤 害它们。害它们。1010例如：小鸟例如：小鸟 可爱调皮。可爱调皮。 “起先，这起先，这 小

10、家伙只在笼子四周小家伙只在笼子四周 活动活动只要大鸟儿只要大鸟儿 在笼里生气地叫一声，在笼里生气地叫一声， 它立即飞回笼里去。它立即飞回笼里去。 ” “飞来飞去飞来飞去” 、 “神气神气28十足十足” 、 “跟着逃到跟着逃到” 等词语都给我们描绘等词语都给我们描绘 了一个调皮可爱的小了一个调皮可爱的小 鸟形象。鸟形象。1111例如：小鸟例如：小鸟 睡在我的肩头，它睡睡在我的肩头，它睡 得很香甜，就像睡在得很香甜，就像睡在 父母的肩头，它已经父母的肩头，它已经 完全信赖完全信赖“我我”了。了。 这幅小鸟安睡图，充这幅小鸟安睡图，充 分表达了文章的主旨。分表达了文章的主旨。291212这是议论，这

11、是议论， 通过议论点明了文章通过议论点明了文章 的中心的中心“信赖，信赖， 往往创造出美好的境往往创造出美好的境 界界” ，使文章主题得到，使文章主题得到 升华。升华。1313人与动物间人与动物间30的爱互相信赖，互相的爱互相信赖，互相 依靠，毫无戒备。依靠，毫无戒备。 美在和谐，爱与美在和谐，爱与 和平共处。和平共处。五、五、1 1慢慢地慢慢地 珍珠珍珠 鸟落在我的书桌上有鸟落在我的书桌上有31一个逐步接近的过程一个逐步接近的过程 。2 2它在试探，看我它在试探，看我 会不会伤害它。会不会伤害它。 3 3贬义贬义 贬词褒用贬词褒用 生生 灵灵 写出我对珍珠鸟的写出我对珍珠鸟的 美好情意。美好

12、情意。4 4我不动声色地写我不动声色地写 ，默默享受着这小家，默默享受着这小家 伙亲近的情意。伙亲近的情意。325 5A A 6 6信信 赖，往往创造出美好赖，往往创造出美好 的境界。的境界。 7 7不能。因为它形象不能。因为它形象 地诠释了地诠释了“信赖，往信赖，往 往创造出美好的境界往创造出美好的境界 ”这一哲理。这一哲理。 8 8既写出了珍珠鸟的既写出了珍珠鸟的 淘气和贪玩，也写出淘气和贪玩，也写出 了珍珠鸟对我的留恋了珍珠鸟对我的留恋 。339 9意思：感受迅速意思：感受迅速 而畅快地表现出来。而畅快地表现出来。 内容：信赖，往往创内容：信赖，往往创 造出美好的境界。造出美好的境界。

13、1010关键词：爱关键词：爱 尊重尊重 信任信任1 1、C C342.2.表现了作者对朋友表现了作者对朋友 送来两只珍珠鸟的喜送来两只珍珠鸟的喜 悦之情。奠定了全文悦之情。奠定了全文 的轻松基调。的轻松基调。 3.3.道出珍珠鸟的一种道出珍珠鸟的一种 习性，与后文珍珠鸟习性，与后文珍珠鸟 和和“我我”的亲近形成的亲近形成 对比，为表现珍珠鸟对比，为表现珍珠鸟 和和“我我”的信赖作铺的信赖作铺 垫垫. .354.4.表现了表现了“我我”对珍对珍 珠鸟的喜爱与尊重，珠鸟的喜爱与尊重， 因为我知道珍珠鸟是因为我知道珍珠鸟是 种怕人的鸟所以不去种怕人的鸟所以不去 惊扰它们惊扰它们. . 5.5. 不能

14、去掉，这个不能去掉，这个“ 渐渐渐渐”形象生动地表形象生动地表 现了珍珠鸟和我的亲现了珍珠鸟和我的亲 近是在信赖的基础上近是在信赖的基础上 一点点发展起来的一点点发展起来的. . 361 1 略略 2 2用欣喜的语气道出用欣喜的语气道出 了自己的心声，并以了自己的心声，并以 此奠定了全文的轻松此奠定了全文的轻松 基调。基调。3 3精心为小鸟重新精心为小鸟重新 加工、布置了一个幽加工、布置了一个幽 静、安全的居室，并静、安全的居室，并 按时给它们添食加水按时给它们添食加水 “我我”按捺自己的好按捺自己的好 奇心，决不因为所谓奇心，决不因为所谓37的喜爱而轻易打扰小的喜爱而轻易打扰小 鸟儿的生活鸟

15、儿的生活 4 4相识相识 熟悉熟悉 亲近亲近 相依相伴相依相伴 5 5第一部分第一部分( (第第 1 15 5 段段) )写写“我我”为珍珠鸟为珍珠鸟 布置了一个舒适又温布置了一个舒适又温 暖的巢。第二部分暖的巢。第二部分( (第第 6 61616 段段) )写珍珠雏鸟写珍珠雏鸟 与与“我我”由疏远到亲由疏远到亲 近的感情交流过程。近的感情交流过程。6 6略略 7 7为下文为下文“我我”关爱关爱 珍珠鸟作铺垫。先写珍珠鸟作铺垫。先写38珍珠鸟怕人，与后文珍珠鸟怕人，与后文 写珍珠鸟亲近人构成写珍珠鸟亲近人构成 对比，突出文章中心。对比，突出文章中心。8 8小珍珠鸟小珍珠鸟 9 9大胆、活泼、亲近大胆、活泼、亲近 人人 1010很想看见它们，很想看见它们， 却怕惊动它们；可以却怕惊动它们；可以 看它们时，还怕惊动看它们时，还怕惊动 它们。它们。1111