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1、横横向向复复式式条条形形统统计计图图的的导导学学案案1 1教教 师师 学学 科科数学数学学学习习班班级级 学学习时间习时间年年 月月 日日教学地点教学地点 学学习习内容内容横横向向复复式式条条形形统统计计图图 课课本本 1 10 05 5、1 10 06 6 页页学学习课时习课时第第 课时课时教学教学课课型型是否集体是否集体 备课备课教材教材 分析分析本课通过统计甲乙两个停车场车辆停放情况，使学生在认识纵向复式条形统计图的 基础上，独立绘制横向复式条形统计图。学习学习 目标目标1、在认识纵向复式条形统计图的基础上，学习绘制横向复式条形统计图。2、根据统计图能发现信息并提出问题和解决问题。3、在
2、生活中发现复式统计图，并进行简单的数据分析。教学教学 重点重点能够绘制横向复式条形统计图。教学教学 难点难点根据从统计图中发现的信息说明自己的想法。教法教法 教师通过讲解，迁移巩固，帮助学生理解横向复式条形统计图。教学教学 准备准备多媒体食物投影仪，直尺等，学生准备彩笔、三角板等“读、思、练读、思、练”主体导学流程主体导学流程教师点拨教师点拨自学理解自学理解a、回顾：说说纵向复式条形统计图的绘制方法。b、 提问：条形统计图还可以画成什么样？可以横着画吗 c、横向复式条形统计图与纵向复式条形统计图有什么 联系与区别？ ？（相同点和不同点）合作探究合作探究1、学生以小组为单位根据复式统计表在教科书
3、 106 页 上制作横向复式条形统计图。2、学生展示绘制的横向 复式条形统计图并对绘制的复式条形统计图进行适当 的评价，明确绘制的横向复式条形统计图应注意些什一、情境导入：1、 课件出示教材 105 页例 2 统计表2、 课件出示绘制成的一张统计图3 3、 小结：复式条形统计图便于有些事物进行成对的比较，和绘制单式条形统计图的方法一样，但一定要标明图标，便于区分不同的内容。4、 导入二、探究新知么。3、小组合作讨论交流：a、根据这个横向复式条形统计图你能够发现哪些信息？ 提出什么数学问题？b、你能得到哪些信息？C、根据这个统计图互相提出 一个问题，再解决一个问题。4、小组代表在全班汇报交流5、
4、讨论：横向复式条形统计图与纵向复式条形统计图 有什么联系与区别？（相同点和不同点） 练习反馈练习反馈1、完成第 106 页的做一做学习反思学习反思安全教育安全教育 注意课间的玩耍安全注意课间的玩耍安全1 1、制作横向复式条形统计图。（1） 、出示不完整横向复式条形统计图。学生独立把横向复式条形统计图补充完整。（2）展示作品。请学生说一说横向复式条形统计图应该怎样绘制的？2 2、分析横向复式条形统计图。从这张统计图里面你获得了哪些信息？两个停车场停放的轿车数量最多，由此可以初步判断其他停车场停放的轿车数量也是最多的，或者在整个社会中所有车辆中，轿车数量也是最多的3、比较纵向和横向复式条形统计图。请学生对比两种复式统计图的相同点和不同点。 小结：两种复式统计图只是形式上的不 同，当数据种类不多，但是每类数据又 比较大时，用横向条形统计图表示更方 便。 三、巩固运用 指导学生完成课本 106 页做一做板书板书 设计设计横向复式条形统计图 1 横向复式条形统计图 2比较横向复式条形统计图与纵向复式条形统计图作业作业 设计设计练习二十 14 题教学教学 反思反思
