《历史教学反思 (12)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《历史教学反思 (12)（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中历史教学反思一、注重教学经验的积累，教学水平的提升 10 多年来，我从事初中历史教学，之所以能有一点点的经验，那是因为我 对教材熟悉罢了，教学时间长了，自然就有一点体会和感受，这几年的教学实 践，基本上能把握教材的重点和难点，以致于在课堂上能将知识传授给学生。 二、抓住常规教学，认真地上好每一节课，力求提高课堂效率 这是对教师的最基本要求，也是对教师的最高要求。认真备好每一节课， 要翻阅教材、教参、教辅用书，力争做到把老师知道最多的知识，教材中所蕴 含的所有要点，知识的重点、难点和关联点都备出来，有条列地传授给学生。 抓住课堂教学主阵地，认真组织课堂教学，积极调动学生学习的积极性，一定 要
2、抓住课堂上的 40 分钟，提高课堂教学效率，这是提高教学质量的关键所在。 三、抓好学生的知识点的过关检查，及时反馈，做到功在平时 上好课，注重提高课堂教学效率的同时，也要对学生掌握的知识及时反馈， 过关检查，在每一节上课前，老师就要对学生所学的旧知进行复习提问，这样 既检查了学生以前知识的掌握情况，又起到新旧知识的衔接的承上启下作用。 可谓是一举两得。就是平时我们所说的“温故而知新”。 四、加强中招、新课程改革等信息的收集和处理，关注中招命题趋势，在 平时的课堂渗透中招意识 初三的教学工作是直接面对中招考试。做为初三教师不能只顾眼下，闭门 造车，不去学习来了解新信息。因此，老师要多浏览时下最新
3、的教学参考、杂 志，多留意中招考试方面的信息，便于更好的把握中招命题的趋势，力争在平 时的教学中渗透中招意识，教给学生一些基本的技能和做题的方法。平时教学 中，要不失时机地对学生进行综合能力的培养，做到功在平时，形成习惯。 五、教给学生一些学习方法，让学生养成良好的学习习惯，能在教学工作 中起到事半功倍的效果 平时的教学中，在传授知识时，也要教给学生一些学习方法，比如概括、归纳、 比较、判断等诸方面的综合能力，让学生养成勤于复习旧知，善于总结归纳， 做题条理清晰，规范等良好的学习习惯，都是做为毕业生必备的技能。教师平 时训练的好，不致于在考试中顾此失彼。 最后，我用荷兰著名的绘画大师梵高的名言作结：“相信我吧，在艺术问题 上，下面这句话吧，实实在在的，老老实实是最好的办法，宁肯不厌其烦地严 肃钻研，而不是投机取巧，哗众取宠。”
