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1、总第总第 课时课时第十课第十课 选择希望人生选择希望人生第二框第二框 理智面对学习压力理智面对学习压力九年级政治 主备人：殷新 审核:文综组自学提能力，合作生智慧，展示扬风采自学提能力，合作生智慧，展示扬风采复习我最棒复习我最棒提问背诵默写上节重要内容提问背诵默写上节重要内容家事国事天下事，事事关心，现在让我们进入新闻大家谈新闻大家谈（选取与当天内容符合或重大的时事）新闻大家谈（选取与当天内容符合或重大的时事）导入新课导入新课一、一、 学习目标学习目标1.学习压力带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面；缓解学习压力的 有效方法；导致考试焦虑的原因；克服考试焦虑的方法。 2.觉察自己面对学习
2、压力的各种反应；能够全面、客观地认识学习压力；能根 据自己的实际水平调整对考试结果的自我期望。 3. 认识到由于学习压力而产生各种反应是正常的；正确对待学习压力；树立正 确的考试观念，以积极的心态和行为面对考试。二、自主学习二、自主学习1学习压力的积极和消极影响是什么？ 2如何学会正确对待学习压力？ 3 是我们缓解学习压力的有效方法。 4导致考试焦虑的原因？ 5考试焦虑的影响？ 6如何从容地面对考试？目标是灯塔，前行有方法，请大家结合学习目标开始自学吧目标是灯塔，前行有方法，请大家结合学习目标开始自学吧学生自学完成后单独展示，老师释疑补充，完成基础知识认知学生自学完成后单独展示，老师释疑补充，
3、完成基础知识认知 要想学得好，合作少不了，下面我们进入合作探究要想学得好，合作少不了，下面我们进入合作探究三、合作探究三、合作探究2013 年的十八届三中全会提出高考改革方向，探索全国统考减少科目、不 分文理科、外语等科目社会化考试一年多考等内容引起了社会广泛关注。江苏 新高考方案将在今年 9 月前公布，2017 年高考正式实施，因此 2014 届的初三 学生非常期待。某校九(1)班同学围绕“我与高考改革”收集了相关材料，进行 了讨论，请你一起参与并完成以下内容： 文理分科之我见 国家的教育改革“牵一发而动全身” ，事关 2 亿多学生的利益。对于文理不分科，让 学生享受文理兼顾的“全营养” ，
4、有人认为有利于学生全面发展，有利于国 家和社会人才的培养。 英语考试怎么改 北京从 2016 年开始，高考英语从 150 分降到 100 分，而语文由 150 分增至 180 分；山东已宣布取消高考英语听力。有同学说增加语文分数，多学点本国传统 文化知识好；有的同学却说，英语考试分数减少或实行等级化，不利于学习外 来文化。 (1)针对以上同学的讨论，请运用复兴中华和融人名族文化对高考和教 育改革合理措施写出相关理由（依据） 。 （6 分）江苏高考值期盼 同学通过网络收集到，江苏新高考方案也将实行英语考试一年多考，有同学说 这样机会多压力小，也有同学感觉，只要考试有分差，压力不会减少；新方案 坚
5、持文理不分科，9 门一起考，很多同学也都感觉“压力山大” 。 (2)目前学生学习压力较重，每次考试成绩出来一部分人很消沉。有同学希望新 的高考改革，最好没有学习压力和挫折。你能否提出三点建议，让该同学拥有阳光 心态？（3 分） 小组合作时，起立，合作后喊口号坐下小组合作时，起立，合作后喊口号坐下 四、学习展示四、学习展示（师）星多夜空亮，（师）星多夜空亮，（生）人多智慧广（生）人多智慧广，（师）合作怎么样，（师）合作怎么样，（生）展示（生）展示 知弱强知弱强 五、达标检测五、达标检测六六、我的收获、我的收获我学习我成长，请你谈谈本节课的收获我学习我成长，请你谈谈本节课的收获 下课结束口号：天下兴亡，我的责任！学好思品，报效祖国！下课结束口号：天下兴亡，我的责任！学好思品，报效祖国！七、教学反思七、教学反思
