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1、 课课 时时 教教 案案 设设 计计第 9 周第 2 课时 授课时间： 2011 年 10 月 25 日课课 题题 分分 桃桃 子子 1课课 型型新授教学目标教学目标1、结合两位数除以一位数的口算方法探索并掌握竖式计算两位数除以一位数商 是二位数的方法，能正确进行计算。 2、结合具体情境，培养提出问题的意识，提高解决问题的能力。 3、掌握除法竖式的书写格式重、难点重、难点教学重点：教学重点：探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能 正确进行计算。 教学难点：教学难点：结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力教师教师口算卡片 实物卡片 课件教学教学准备准备学生学
2、生学具、练习本环节环节时时 间间教学内容教学内容教师行为设计教师行为设计学生行为设计学生行为设计复复 案案一、创设情境二、自 主探 索，合 作感 悟5 分15 分1、探索除 法两位数除以一 位数的计算方法 （除数能整除被 除数十位上的数）同学们，在开 学初我们一起学习了 一位数除两位数的口 算方法。今天我们一 起研究列竖式计算两 位数除以一位数（商 是两位数）的方法。师边说板书：如果把 48 个桃子平均分给 2 只猴子，每只猴子分 几个？师：想一想如何 来解决这个问题？ 你是怎么计算的？刚才同学们说得非常 清楚，你们看老师的 理解和你们一样吗？充分观察图中的信 息，对图意的理解， 并全班交流，
3、了解 猴子的数量：2 只、 桃子的数量：48 个，并进一步获悉， 为了公平必须要平 均分等信息。独立 思考如何列式。（1）列出算式， 独立解决问题 （2）在小组 内交流各自算法。（3）汇报多种算 法。全班交流。小组 代表发言，展示 不同的算法。 （1） 10 个 10 个 10 个 10 个三、巩 固内 化四、全 课总 结1515 分分5 分54 页试一试 1 题第 54 页 2 题第 54 页 3 题首先，从被除数的最 高位除起。被除数的 最高位是十位，十位 上的 4 表示 4 个时，4 个十除以 2 商 2，2 对 齐被除数的十位。用 除数 2 去乘 2 个十， 积是 4 个十，表示从 被
4、除数中已经分掉了 4 个十，写在 48 十位 的下面。4 减 4 得 0， 表示十位上的数已分 完，个位上还有 8，把 他它拿下来继续除。8 除以 2 得 4，商的 4 和 被除数的个位对齐。 再用除数 2 去乘 4，积 是 8，表示从被除数中 又分掉 8，写在这个 8 的下面，8 减 8 得 0， 在余数的位置上写 0， 表示个位上的数也分 完了。这就是 482 的计算过程。 你还有什么不明白的地方？402=20 82=4 20+4=24（生板书）（ 24 ） 2=48 竖式比比谁算得又对又快。每只猴子可以分 2 篮零 4 个，一 共 24 个。 （2）40 2 = 20， 8 2 = 2，
5、 20 4 = 24。板书设计板书设计分桃子两位数除以一位数的除法402=20 82=4 20+4=24 （ 24 ）2=48 竖式3、总结：把相同数位上的数相加减。四、巩固内化你们帮助淘气解决了问题，他在心中暗暗佩服，可嘴上还不服气，又给你们出了一组问题，你们有信心完成吗？比比谁算得又对又快。第 51 页 2 题第 51 页 3 题计时口算。提高学生的计算信心。五、全课总结你还有什么不明白的地方？预习预习淘气的猴子必做必做P561作业作业选做选做自主数学 34 页 1课后反思课后反思我以小学生喜欢的故事创设情景,让学生有了初步的感性认识后,在“分一分” 和“试一试”这两道题中,我再一次让学生用学具代替题目中的物品进行具体地 分一分,自主探索要怎样分才合理,并在小组内交流分的方法,这样学生就能进一 步体验平均分的过程。明德小学 安洋
