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1、中考中考专题专题复习复习 古诗词古诗词阅读阅读教教学设计学设计复习目标:复习目标: 1、积累古诗词阅读的有关知识,明确中考古诗词阅读题的考核 点。 2、掌握古诗词阅读的常见题型,提高学生应对中考古诗词阅读 的能力。 3、激发学生热爱古诗词的思想感情。 复习重点:复习重点: 掌握古诗词阅读的常见题型。 复习难点:复习难点: 理解品析古诗词内容和思想感情。 教学过程:教学过程: 一、古诗词名句小测。 【1】 雄心壮志 1、会当凌绝顶, 2、,西北望,射天狼。 3、,直挂云帆济沧海。 【2】 离别友情 4、海内存知己,。 5、劝君更尽一杯酒,。 6、,雪上空留马行处。 7、我寄愁心与明月,。 二、提
2、出复习目标(多媒体显示) 1、积累古诗词阅读的有关知识,明确中考古诗词阅读题的 考核点。 2、掌握古诗词阅读的常见题型,提高学生应对中考古诗词 阅读的能力。 3、激发学生热爱古诗词的思想感情。 复习重点: 掌握古诗词阅读的常见题型。 复习难点: 理解品析古诗词内容和思想感情。 三、引导学生复习知识,探究归纳中考古诗词阅读的考核点1 1、 (多媒体出示(多媒体出示 20102010 年中考古诗词阅读题例)请学生读题年中考古诗词阅读题例)请学生读题 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒
3、长精神。 7这首诗的作者是( ) ;标题中的“乐天”是指诗人( ) 。 (2 分) 【答案】:刘禹锡 白居易 【解析】:本题考查了文学常识知识。将作者与涉及到的名家 结合在一起命题,非常新颖。要求熟记作者知识,掌握常见的 文学常识知识。如果没有平时的积累“白居易,字乐天”,那么第 二问就难以作答。学习中要注意文学常识的积累,积少成多, 终成江河。 8用“/”划分下面诗句的朗读节奏。 (每句只划一处) (1 分) 巴 山 楚 水 凄 凉 地,二 十 三 年 弃 置 身。 【答案】:巴山楚水/凄凉地,二十三年/弃置身。 【解析】:本题考查了诗句的朗读节奏。七言诗按节奏可划分 为“四三”。 9这首诗
4、的颈联蕴涵了什么哲理?(2 分) 答: 【答案】:蕴涵了新事物必将代替旧事物的哲理。 2、请学生思考这三个小题分别是从古诗词的哪几个方面进行考、请学生思考这三个小题分别是从古诗词的哪几个方面进行考 查的。查的。 (1)文学常识 (2)划分朗读节奏 七言诗:xxxx/xxx (3)赏析内容:(首联、颔联、颈联、尾联) 哲理句-句子蕴含了什么哲理 3、小结小结 中考古诗词阅读题考核点: (1)文学常识(作者、朝代、代表作、出处) (2)划分朗读节奏 四言诗:xx/xx 五言诗:xx/xxx 七言诗:xxxx/xxx (3)赏析内容:(首联、颔联、颈联、尾联)a.名句-字的妙处,例:“大漠孤烟直,长河落日圆”中“直” 和“圆”字的妙处。 b.用典句-引用典故的作用 c.哲理句-句子蕴含了什么哲理 (4)感悟诗词的思想感情 4、课堂练习(发复习资料) 行路难赏析及练习题 1、依据考核点,学生自己总结。 2、学生对照资料完成练习题。 【四个组里率先完成练习题,并 交由教师评改的学生为组长,组长负责评改组员的练习题。 】 3、教师讲解疑难问题。 送杜少府之任蜀州赏析及练习题 1、学生对照资料完成练习题。 【四个组里率先完成练习题,并 交由教师评改的学生为组长,组长负责评改组员的练习题。 】 2、教师讲解疑难问题。 5、课堂总结 6、作业布置总结观沧海阅读知识点,完成练习题。