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1、中考中考专题专题复习复习 古诗词古诗词阅读阅读教教学设计学设计复习目标：复习目标： 1、积累古诗词阅读的有关知识，明确中考古诗词阅读题的考核 点。 2、掌握古诗词阅读的常见题型，提高学生应对中考古诗词阅读 的能力。 3、激发学生热爱古诗词的思想感情。 复习重点：复习重点： 掌握古诗词阅读的常见题型。 复习难点：复习难点： 理解品析古诗词内容和思想感情。 教学过程：教学过程： 一、古诗词名句小测。 【1】 雄心壮志 1、会当凌绝顶， 2、，西北望，射天狼。 3、，直挂云帆济沧海。 【2】 离别友情 4、海内存知己，。 5、劝君更尽一杯酒，。 6、，雪上空留马行处。 7、我寄愁心与明月，。 二、提
2、出复习目标（多媒体显示） 1、积累古诗词阅读的有关知识，明确中考古诗词阅读题的 考核点。 2、掌握古诗词阅读的常见题型，提高学生应对中考古诗词 阅读的能力。 3、激发学生热爱古诗词的思想感情。 复习重点： 掌握古诗词阅读的常见题型。 复习难点： 理解品析古诗词内容和思想感情。 三、引导学生复习知识，探究归纳中考古诗词阅读的考核点1 1、 （多媒体出示（多媒体出示 20102010 年中考古诗词阅读题例）请学生读题年中考古诗词阅读题例）请学生读题 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒
3、长精神。 7这首诗的作者是（ ） ；标题中的“乐天”是指诗人（ ） 。 （2 分） 【答案】：刘禹锡 白居易 【解析】：本题考查了文学常识知识。将作者与涉及到的名家 结合在一起命题，非常新颖。要求熟记作者知识，掌握常见的 文学常识知识。如果没有平时的积累“白居易，字乐天”，那么第 二问就难以作答。学习中要注意文学常识的积累，积少成多， 终成江河。 8用“/”划分下面诗句的朗读节奏。 （每句只划一处） （1 分） 巴 山 楚 水 凄 凉 地，二 十 三 年 弃 置 身。 【答案】：巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。 【解析】：本题考查了诗句的朗读节奏。七言诗按节奏可划分 为“四三”。 9这首诗
4、的颈联蕴涵了什么哲理？（2 分） 答： 【答案】：蕴涵了新事物必将代替旧事物的哲理。 2、请学生思考这三个小题分别是从古诗词的哪几个方面进行考、请学生思考这三个小题分别是从古诗词的哪几个方面进行考 查的。查的。 （1）文学常识 （2）划分朗读节奏 七言诗：xxxx/xxx （3）赏析内容：（首联、颔联、颈联、尾联） 哲理句-句子蕴含了什么哲理 3、小结小结 中考古诗词阅读题考核点： （1）文学常识（作者、朝代、代表作、出处） （2）划分朗读节奏 四言诗：xx/xx 五言诗：xx/xxx 七言诗：xxxx/xxx （3）赏析内容：（首联、颔联、颈联、尾联）a.名句-字的妙处，例：“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直” 和“圆”字的妙处。 b.用典句-引用典故的作用 c.哲理句-句子蕴含了什么哲理 （4）感悟诗词的思想感情 4、课堂练习（发复习资料） 行路难赏析及练习题 1、依据考核点，学生自己总结。 2、学生对照资料完成练习题。 【四个组里率先完成练习题，并 交由教师评改的学生为组长，组长负责评改组员的练习题。 】 3、教师讲解疑难问题。 送杜少府之任蜀州赏析及练习题 1、学生对照资料完成练习题。 【四个组里率先完成练习题，并 交由教师评改的学生为组长，组长负责评改组员的练习题。 】 2、教师讲解疑难问题。 5、课堂总结 6、作业布置总结观沧海阅读知识点，完成练习题。
