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1、如梦令如梦令教学目标教学目标1.了解掌握词的有关知识。 2.理解领悟本首词的内容和意境，并当堂背诵。 3.培养学生积极、乐观的生活态度和竞争意识。教学重难点：教学重难点：教学时间：教学时间：1 课时教学准备：教学准备：搜集李清照的资料教学过程：教学过程：第一课时第一课时（一）导入（一）导入 同学们，大家会不会唱童年这首歌？(会！) 我们请一位同学起来为大家唱一唱这首歌，好不好？(指名学生唱歌) 唱得非常好!这首歌好听吗？(好听！) 对！这首歌非常的动听，多年来，它不知道打动过多少人的心。特别是那朴实优美的歌词，让 人回忆起无忧无虑的童年，给人以无限的遐思，所以有人说“旋律是美感的延伸，歌词却是
2、情感的 载体。 ”现代是这样，在古代就更是这样。这节课，我们就来看看古人是怎样用歌词来表达情感的。（二）初读课文（二）初读课文 如梦令和我们学过的诗歌有一点不同，这是一首词。那么，什么叫做词呢？这就是我们今天要 学习的第一个内容。 关于词的知识，大家可以看到老师上课前发给大家的资料。 （多媒体显示）请同学们迅速地阅 读一下，注意勾画知识要点，并回答下面几个问题： 1. 什么叫词牌？ 2.词怎样进行分类的？ （指名回答） 在了解了有关词的一些基本内容之后，我们学以致用，试着用初学的知识来看一看如梦令 这首词的词牌名是什么？它属于词中的哪一类呢？ （由学生自由发言，教师总结：词牌名如梦令，属于小令
3、，因为它只有 33 个字） （三）深入课文（三）深入课文 下面，我们就具体的来看我们今天要学的课文。 我们将采取一种比赛的形式，比一比，看一看，谁学得好，谁学得快。 老师将全班同学分成四个大组，每个大组就是一个代表队。在下面的学习中，我们将进行三个 环节，每个环节中获胜的代表队将获得一面小红旗，得小红旗多的代表队就是最后大赢家。 （老师 出示准备好的图表） 1.抢答题 首先，请大家听老师范读一遍课文，在听的时候请大家注意老师的停顿节奏，并借助课文的注 释和作者的有关知识初步的理解本首词的内容。听完之后，请大家抢答下面的问题。注意，除了回答问题之外，还要从课文中找出答题的根据。 老师配乐范读。
4、学生抢答。 题目：本首词的作者是一个怎么样的人？（著名的女词人，婉约派的代表）这首词记叙了一件 什么事？（词人的一次郊游）这件事是发生在词人写作的当天吗？（不是， “常记” ）这件事发生在 什么季节？（夏天， “藕花深处” ）她是一个人去的吗？（不是， “争渡” ）为什么要争渡？（“误入 藕花深处” ）为什么会误入？（“沉醉” ）既误入，慢慢划出来不行吗？（不行，因为“日暮” ）为 什么词人会常想起这件事呢？（有趣，值得回味） （教师根据学生的回答板书） 答题最多且正确率最高的队为胜利者，为该队加上小红旗。 2.必答题 一次郊游之后，在回家的路上，由于沉醉其中，小船走错了路，直到了荷塘的深处才
5、发觉。尽管 这景色迷人，还是急着寻找归路。怎么渡怎么渡的声音在静夜里格外清越，惊动了栖息的沙鸥白鹭， 鸣叫起来，扑腾腾飞起来，这时，人声，鸟声，水声，交织在一起，构成一个情趣横生的意境。请 大家闭上眼睛，在脑海里想象一下，夕阳的余晖，清清的池塘，娇美的荷花，惊飞的鸥鹭，争渡的 船只这幅画面美不美？（美！）原来词人在我们面前展现的是这样一幅美妙的画面，可惜，我 们却不能亲眼目睹。同学们，你们愿不愿意为老师弥补这个遗憾呢？（愿意！）好，请大家拿出你 们的纸和笔，将这幅美丽的画面画出来，展现给大家看。 （配乐范读） 请每个代表队的的同学共同讨论完成。画的时候，请注意词中所提及的事物。 （学生作画，教
6、师 指点） 学生完成画后，由学生自由进行评论，并选出最好的图画，为该代表队加上小红旗。 （对画的评价应紧扣词的内容，并讲究画面的美感教师用多媒体展示图画） 在完成了以上的环境之后，同学们对本首词已经有了相当程度的了解了，下面我们要完成的是对 本首词的当堂背诵。 在这个环节，老师限时三分钟，请每位同学背诵本首词，在背的时候注意节奏和停顿，并在背 诵中再一次体会作者的感情。老师会随机的在每队抽一位同学代表本队背诵。 （学生背诵） 3.选答题 （选择回答该题的队，答对加一面旗。答错扣两面旗，由一位同学主答，可有一次补充机会。 ） 古人说：诗言志。意思就是写诗歌的目的是为了表达某种意愿或心境。那么，在这首词中，作 者描绘了这么一种美妙的场景，表达了她的什么意愿呢？ （学生回答以后教师明确：表达了作者郊游以后无限愉悦的心境，表现了作者对大自然，对生活的 热爱。教师板书） （四）小结（四）小结 同学们，现在我们的学习目标已经全部完成，我们的比赛也到此结束。其实今天的胜负结果并 不重要，重要的是我们在竞赛中学到了知识，还体会到了合作的乐趣。我相信，只要大家拥有象今 天一样积极进取的精神，永远保持着一颗热爱生活的心，那我们每个人都会成为生活中的大赢家！ ！板书： 如梦令如梦令日暮 沉醉 爱生活误入藕花深处 余兴依依 惊起 鸥鹭 爱自然
