生命教育课程之绘本教学

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1、作者：福原國小 謝秀慧1生命教育課程之繪本教學壹、課程主題： 由繪本一片葉子落下來之導讀來建立孩子正確的生命觀。貳、統整課程架構： 此繪本可與其他領域進行統整教學如下：參、適用年級： 國小中、低年段肆、活動節數： 由第二週至第六週 合 44 節 (一節 40 分)。伍、主要活動與課程目標：見下表一片葉子 落下來語文語文第二冊 第一三課 美麗的春天(南一版)繪本繪本 一片葉子落下來 作者：李奧巴斯卡 力 插畫：丁千珊(三之三文化)生活生活 第二冊第三單元 2.學校裡的樹 (仁林版)數學數學 第二冊第三五單元 樹呀數 （仁林版）健健康康與與體體育育 第二冊 美好的生命 (南一版)作者：福原國小 謝

2、秀慧2一片葉子落下來 主要活動與課程目標 順序活動名稱教學目標學習活動 (學習單 )能力指標多元能力週別 節數地點1語文 第一課 小熊過冬1.知識：能知道冬天與春天大自然 之變化。 2.技能：能運用疊句法造句 3.情意：能隨時留意季節變化。1.語文 2.自然觀察 3.人際第2週 5節教室2語文 第二課 春天到了1.知識：能描述春天到來的景象。 2.技能：能學會 擬人 、設問 、感嘆 句型的應用。 3.情意：能留意並欣賞春天景物之 美。1.語文 2.自然觀察 3.內省第3週 5節教室3語文 第三課 春天1.知識：能了解春天到來，大自然 欣欣向榮的景象。 2.技能：能學會 擬人 、疊字 法的應用。

3、 3.情意：能感受春回大地的生氣與 活力，進而愛護環境。簡案11.語文 2.肢體 3.自然觀察第4週 5節教室4語文 繪本 一片葉子 落下來1.知識：能了解該繪本故事之涵義。2.技能：能學會自己讀繪本。 3.情意：能透過繪本故事了解生命 的價值與意義。簡案2A-1-3-2-1 A-1-4-3-1 A-1-5-2-1 B-1-1-2-1 B-1-1-2-2 B-1-2-1-1 B-1-2-1-2 B-1-2-10-7 C-1-1-1-1 C-1-1-1-3 C-1-2-4-1 C-1-1-2-4 C-1-1-2-5 C-1-1-3-8 D-1-1-1-1 D-1-3-2-1 D-1-3-2-2

4、D-1-5-1-1 D-1-5-1-3 D-1-6-10-1 D-1-6-10-2 E-1-1-1-1 E-1-2-1-1 E-1-3-1-1 F-1-1-1-1 F-1-2-1-11.語文 2.內省 3.自然觀察第4週 2節教室5數學 第三單元 數到501.知識：能了解 50以內的數之意 義 及說、讀、聽、寫活動。 2.技能：能利用身邊物品進行數數。3.情意：能透過數數了解樹木因季 節變化的改變。1.語文 2.人際 3.內省 4.肢體 5.自然觀察第2週 3節教室6數學 第四單元 量長度1.知識：能了解 50以內的數之意 義 及說、讀、聽、寫活動。 2.技能：能利用身邊物品進行數數。3.情意

5、：能透過數數了解樹木因季 節變化的改變。1.語文 2.肢體 3.自然觀察第3週 3節教室7數學 第五單元 100以內的數1.知識：能了解 100以內數字的意 義及說、讀、聽、寫。 2.技能：能解決二位數加減一位數 不進退位問題。 3.情意：能透過身邊事物進行計算。簡案3A-1-1 N-1-1 N-1-2 N-1-6 N-1-9 N-1-10 C-R-1 C-T-1 C-T-2 C-T-4 C-S-1 C-S-2 C-S-5 C-C-1 C-C-2 C-C-3 C-C-5 C-C-6 C-C-7 C-C-81.語文 2.肢體 3.自然觀察第4週 3節教室作者：福原國小 謝秀慧38生活 校園走一走

6、 1.我們的城堡1.知識：能說出校園建築物的形狀、 顏色 及比較其大小、異同。 2.技能： 能說出校園裡日出、日 落的方位。 能演唱 【火紅太 陽 照耀大地 】歌曲。 3.情意： 能透過觀察與實地探索 了解學校。 能真心愛護學校。簡案41-1-1 1-1-2 5-2-4 7-3-4 9-3-21.肢體 2.人際 3.自然觀察 4.內省第4週 3節教室 校園順 序活動名稱教學目標學習活動 (學習單 )能力指標多元能力週別 節數地點9生活 校園走一走 2.學校裡的樹1.知識：能觀察不同樹木有不同的 生長型態。 2.技能： 能利用身體模仿不同樹 木的型態。 能利用樹木的 枯枝 落葉來創作。 3.情意

7、： 能透過觀察與想像了解 大自然的現象。 能真心愛護 大 自然。1-1-2 1-1-5 4-2-1 4-2-2 7-3-1 7-3-41.肢體 2.人際 3.自然觀察 4.內省第4週 3節教室 校園10生活 校園走一走 3.關心學校的 環 境1.知識：能觀察不同樹木有不同的 生長型態。 2.技能： 能利用身體模仿不同樹 木的型態。 能利用樹木的 枯枝 落葉來創作。 3.情意： 能透過觀察與想像了解 大自然的現象。 能真心愛護 大 自然。簡案41-1-2 2-1-4 3-1-4 7-3-7 9-3-41.肢體 2.人際 3.自然觀察 4.內省第4週 1節 第5週 1節教室 校園11健康與體育 美

8、好的生命 1-1生命的歷程1.知識： 能了解出生、成長、老 化、死亡是人的生命週期。能 了解不同人生階段的需求與照護。2.技能： 能嚐試表達自己的情緒 與需求 能從事有氧肌力、 柔軟、 放鬆等活動，促進健康體適能。 3.情意： 能珍惜生命、對人生有 使命感。 能和別人合作參加 團 體活動。1-1-1 1-1-2 4-1-1 4-1-4 6-1-51.語文 2.內省 3.人際 4.肢體 5.自然觀察第2週 2節 第3週 1節教室 操場12健康與體育 美好的生命 1-2認識自己1.知識： 能知道五官的正確名稱 並了解其功能。 能知道遊戲 的 玩法與規則。 2.技能： 能做出手、眼、腳的協 調動作。

9、 能學會口腔保健 的方 法。 3.情意： 能體會身體各器官之重 要性。 能愛惜身體、保護自己。簡案51-1-4 3-1-4 4-1-1 4-1-3 4-1-51.語文 2.內省 3.人際 4.肢體 5.自然觀察第3週 1節 第4週 2節教室作者：福原國小 謝秀慧413健康與體育 美好的生命 1-3安全的生活1.知識： 能知道生活週遭可以提 供協助的人。 能描述家中到 學 校途中的環境。 2.技能： 能自行穿、脫交通工具 之安全用品。 能學會遭遇危 險 時靈機應變的方法。 3.情意： 能了解社區和學校環境 衛生的維護是個人與社區的共同 責任。5-1-1 5-1-2 7-1-4 7-1-51.語文

10、 2.內省 3.人際 4.肢體 5.自然觀察第5週 2節 第6週 2節教室註： 1. 後表僅附繪本教學之簡案 2及學習單。作者：福原國小 謝秀慧5陸、準備活動：一、詳讀蒐集統整課程相關科目之教學指引、課本、習作與其他資料。 二、蒐集有關校園植物的資料、照片或圖片。 三、製作學習單： 四、擬定評量標準，評等或計分方式。 五、其他班級經營之配合柒、教學流程：詳見表 2 簡案捌、學習單：（詳列於後）一、書蟲俱樂部 二、如果我是一片葉子玖、注意事項： 一、教學流程教師可針對學生實際需要加以調整。二、教師評分時，宜將學生的努力分數加以考量。三、每項學習活動不一定需要學習單，學習單乃輔助教學與評量。若因此

11、增 加學生過多負擔，將減低學生學習興趣。四、本統整課程之評量結果，雖然建議採取文字敘述、評定等級或 核算等級計分的方式，但應以質化的文字敘述為主，評定等級 或核算等級計分為輔。呈現統整課程評量內涵的學習結果，宜對思考 批判、技能表現、意願態度、知識理解之內涵進行質的描述，對知識 理解內涵進行適切的量化描述。作者：福原國小 謝秀慧6簡案 2 【繪本】一片葉子落下來一片葉子落下來 單元名稱一片葉子落下來教學年級低年段 教學時間共 2 節，40 分鐘教材來源三之三文化出版 教學日期第四週晨光時間教 學 者謝秀慧單元目標1. 能利用先前的識字能力來自行閱讀。 2. 能了解故事的涵義。 3. 能與他人分

12、享閱讀心得。 4. 能確實完成學習單。 5. 能畫出令自己印象深刻的部分。活動目標1. 能藉由該繪本的閱讀了解生命的意義。 2. 能了解樹木因四季變換而產生改變（生活）。 3. 能藉由故事主角樹葉弗雷迪的故事了解生命的週期變化（健體）。4. 能正確記數所撿拾落葉（數學）。 5. 能利用落葉原來的形狀製作貼畫、拓印（生活）。 6. 能藉由對生、老、病、死的了解而更珍惜生命。 7. 能產生正確的人生觀，並對未來抱持樂觀、希望。學習活動教學資源時間 （分）資料或評量（一）準備活動 1.發予學生每人一本一片葉子落下來繪 本。 2.請小朋友自行翻閱 10 分鐘。繪本 30 本7能確實閱讀（二）發展活動1

13、. 引起動機：請孩子說說自己看了該繪本的 感覺或發現什麼特別的地方。5能踴躍回答2.老師帶領小朋友一同閱讀繪本。3能專心聆聽3.提起舊經驗：請孩子說說自己觀察樹朋友 的發現與該繪本一不一樣？為什麼？5能與生活課程 的觀察結合4.老師提問：每一種樹木的葉子都一樣嗎？5能踴躍回答5.提問：樹葉為什麼會掉落？2能踴躍回答6.提問：如果你是弗雷迪你會害怕從樹上 掉落嗎？為什麼？5能踴躍回答7.提問：如果有一天你親愛的家人像弗雷 迪一樣離開你，你會怎麼樣？繪本 30 本 黑板6能踴躍回答作者：福原國小 謝秀慧7（三）綜合活動 1. 發書蟲俱樂部學習單為作業。 2. 說明問題及指導如何做答。 3. 請小朋

14、友回答問題，並畫出對該繪本印象 最深刻的部分。 第第 一一 節結束節結束 書蟲俱樂部學習單黑板2能確實並用心 作答作者：福原國小 謝秀慧8學習活動教學資源時間 （分）資料或評量（一）準備活動 1.發給小朋友已批改之書蟲俱樂部學習 單。 2.事先請小朋友收集落葉或生活課程貼畫剩 餘的樹葉。書蟲俱樂部學習單 落葉2答案的正確性 錯別字之訂正 作品圖畫欣賞（二）發展活動1.引起動機：點選小朋友上台分享書蟲俱 樂部學習單。2能清楚說出自己作品的意義2.請其他小朋友說說自己對該位小朋友作品 的感覺，並分享自己的作品。3能給予意見 能清楚說出自 己作品的意義3.老師複述小朋友的觀點，並予以整理、歸 納，並

15、藉機建立小朋友正確人生觀。書蟲俱樂部學習單 黑板5專心聆聽4.發下如果我是一片葉子學習單。 5.說明問題指導學生作答。 6.給予正面提示，鼓勵學生作答。 7.巡視指導小朋友製作拓印。如果我是一片葉子 學習單 黑板20認真作答（二）綜合活動1.發表學生的作品，給予正面鼓勵。 2.建立學生生命如葉子般有生有死，循環不 已之觀念。3.讓學生懂得珍惜有用的生命，進而愛護自 己的身體。 4.鼓勵孩子勇於發表自己的情緒，適時找人 抒發悲傷、難過的感覺。 5.適當處理自己身體的病痛。 6.規劃自己的生活，並對未來抱持希望。 第第 二二 節結束節結束 如果我是一片葉子 學習單 黑板10專心聆聽 歸納結果 正確複述作者：福原國小 謝秀慧9年 班 號 寶貝： 我看的這本書，書名是：【 】，我是在（ ）年（ ）月（ ）日看的，我知道寫這本書的人是 男生 女生，我知道畫這本書的人是 男生 女生，我讀了這本書以後感想是： 看了這本書，我想畫出我的感覺：作者：福原國小 謝秀慧10年 班 號 寶貝： 如果你是一片葉子，你想要自己長怎樣？請選一張葉子，利用廣告顏料或水彩拓印下來。如果明天你就要死了（就像弗雷迪從樹上掉落下來），你想要做什 麼？吃很多自己喜歡的東西。買自己最喜歡的東西。向親愛的家人說我愛你。寫信給親朋好友。看書或電視。玩自己喜歡的東西。打電話給親朋好友。整理自己的東西送人。什麼都不做。其他