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万能胶水发明记万能胶水发明记教学目标：教学目标：1认识本课的 4 个生字。 2能正确、流利地朗读课文。 3懂得思考生活中的问题是发明创造的源泉，培养自觉实践、大胆创新的好习惯。教学重难点：教学重难点：思考生活中的问题，发明创造的源泉，培养自觉实践、大胆创新的好习惯。教学过程：教学过程：一、导入新课一、导入新课这节课我们来学习第 12 课万能胶水发明记 。 （板书课题）从题目中，你了解到了什么？二、自学二、自学出示自学提纲：自由读课文，思考：这篇文章主要讲谁发明万能胶水？他是怎样想到要发明万能胶水的？他是怎样做的？三、反馈三、反馈1指名朗读课文，纠正字音。2交流自学提纲的问题。引导学生理解：聪聪是在遇到很多困难的情况下想到万能胶水的，他为此做了深入的研究， 收集了很多的资料，设计了很多方案并精心地做了不少实验。启发学生认识到聪聪在发明过程中，十分认真。3讨论：这种胶水暂时无法使用，而电视新闻却说：“小发明家聪聪成功地发明了万能胶 水。 ”这是怎么回事？（小组议答一全班交流）引导学生弄清：尽管这种胶水暂时无法使用，但这只是无法解决到它自身出的问题，这正 说明这种胶水是万能的，而且效果极好，因此，电视新闻这样报道。四、总结四、总结从这个故事中，你们想到些什么？你认为聪聪的想法最终能够实现吗？为什么？五、布置作业五、布置作业把这个故事讲给父母或小伙伴听。
