《（人教版）三年级语文下册教案 杏儿熟了2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教版）三年级语文下册教案 杏儿熟了2（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、杏儿熟了杏儿熟了 教学目标：教学目标：1.从奶奶把杏子分送给孩子们、乡亲们尝鲜的故事，理解“果子大家吃才香甜”的道理，引导学 生从小懂得把自己的快乐分享给别人。 2.继续培养阅读兴趣，学习阅读方法。教学重点：教学重点：理解有关奶奶把杏子分给孩子们、乡亲们尝鲜的词句。教学过程：教学过程：（一）导入新课。（一）导入新课。 同学们都喜欢吃水果，你们看见过结满果子的果树吗？ 如果你家有一棵果树，当果子成熟后，你准备怎么办？杏儿熟了这篇课文给我们作了很好 的回答。（二）自读课文。（二）自读课文。（三）拼读生字词。（三）拼读生字词。 黄澄澄 羡慕 栽 仰着头 糊涂 忍不住 傻 不敢吱声 馋猴儿 揉揉腿 颤
2、颤 巍巍 衣兜 婶子（四）再自读课文。（四）再自读课文。（五）理清课文层次。（五）理清课文层次。 每一自然段讲了什么？ 哪几个自然段的内容可以合并？1.“我”家院子里有一棵大杏树。 2.杏树是奶奶种的。 3.奶奶让“我”数杏子。4.“我”数来数去没数清。 5.邻居家孩子偷摘杏子摔下来。 6.奶奶扶起孩子，叫他们别走。 7.奶奶打杏子。 8.奶奶把杏子分给孩子。9.“我”照奶奶的话，把杏子送给乡亲们。 10.今年“我”又把杏子送给乡亲们。 分段，归纳段意。（六）范读课文。（六）范读课文。（七）分角色朗读全文。（七）分角色朗读全文。指导：奶奶的话，要读得亲切。 “我”的话要读得天真、可爱。 “我”心里想的话，要读得轻。（八）引导理解重点词句。（八）引导理解重点词句。 1.奶奶为什么要把自己家结的杏子分给大家？ 2.指名读第七、八两个自然段。 （突出：“颤颤巍巍的”“嘴角上露出了微笑”） 3.齐读奶奶的话。 “果子大家吃才香甜”，你觉得这句话对吗？再齐读奶奶的话。（九）总结。（九）总结。片断表演： “我”捧着果子给大爷、老奶奶、大婶、小伙伴们送去。乡亲们接过果子，表示感谢。通过表演 体会把快乐分享给大家的幸福。
