《写作课后反思》由会员分享,可在线阅读,更多相关《写作课后反思(1页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
写作课后反思 1 通过小组讨论的形式展开教学活动,学生参与的积极性较高,思路开阔,相对的限制 性较少,学生受到高度重视,有一种“主人翁”的感受。 2 在小组讨论后再写作,符合学生的认知结构,学生对“essay”写法的建构也是水到渠 成。 3 从学生当堂作文反馈情况看,虽然一些学生在作文中出现这样或那样的语法错误,但 是学生都注意了写作的谋篇布局,这正是这次写作要达到的目的。 4 对于学生作文中出现的错误,通过学生自己修改,效果理想。 5. 缺点是耗时较长.平时要鼓励学生背诵课文对话,好句。积累好词、好句、好段。仿写课 文和套用课文中的段落。这为今后写作打下扎实的基础。