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1、蔬菜营养丰富蔬菜营养丰富教学目的教学目的1.学会本课的生字会写“菜、姜、扁、柿”并能够规范地在田格中书写。 2.提高学生利用熟字记新字的能力，能够准确地写出来。 3.了解到各种蔬菜的营养都很丰富，大家要做到不挑食。教学重点教学重点会记本课的八个生字，学会书写“菜、姜、扁、柿 “这三个字。学会词语的搭配。教学难点教学难点学生能够仿照田格中的字，把每个字写规范。教学过程教学过程一、谈话导入一、谈话导入 师：板书“菜”这个字谁认识？怎么读？你怎么记住它的？谁能把草字头的意思 介绍一下？注意采中间的点不要与竖连起来。伸手写一个“菜”字。 今天我们来认识一下大家每天都离不开的蔬菜。你们能把自己最喜欢的一
2、两种蔬 菜介绍给大家吗？（估计：学生可能只会说出它们的名字而不会写。还有可能介绍得 更加具体吗？） 对策：老师都肯定的它们的说法。 估计：每人都想介绍，那就让他们介绍给前后桌的同学吧。 师：你们身边的蔬菜正在提醒你说完了请快快坐端正。 二、学习课文二、学习课文 1.初读（读准确） 。 在课文中也给我们介绍了各种蔬菜，请同学们先看看书中是怎么介绍的？让学生 打开书，自由地读课文。注意不认识的字借助拼音读，一定要把字音读准确。 师：巡视，了解学生的错误读音。 （明确：读音容易出错的字，如：A.萝卜、茄子 B.翠绿 甜丝丝） 2.抽学生读第一部分，然让学生评读。 想一想你为什么要这样读？这样读有什么
3、好处？请谈谈自己的想法。 3.指学生接着读，你觉得自己读得怎么样？谁能读的更好？（强调修饰性的词语，或 者蔬菜的名字） 谁还想读出自己的理解？再次读，大家认真听。 4.自由读，在文中用横线画出这篇文都向我们介绍了哪些蔬菜？ 5.指学生汇报。 老师分别出示词语：鲜姜姜、大葱葱、紫皮蒜蒜、芹菜芹菜、萝萝卜、柿柿子椒、扁扁豆、南瓜瓜、 韭韭菜、茄茄子、西红柿、朝天椒。 让学生看着词语与图读一读这些词。你能介绍一下鲜姜吗？大葱呢？紫皮蒜？ 小结：你们真棒！能够从不同的方面介绍同一种蔬菜。下面咱们一起看看“姜” 字。 三、识字三、识字 姜：1.我们该怎么记它？有什么要提醒大家的吗？（明确：羊字头上面的竖不能出头） 2.观察“姜”字在田格中的位置。整体观察，注意每一笔的起笔和收笔的位置。 3.独立在田格中书写，提醒正确的写字姿势。 扁： 分析结构然后运用以上的方法，自己独立观察，独立写，最后组词。 柿： 跟同桌说一说自己是怎么记的，然后再独立书写。 四、作业四、作业 我们通过对这篇课文的学习，已经了解了生活中一些蔬菜，请同学们再想一想， 在我们的身边还有哪些蔬菜？它们怎么样？（明确：样子漂亮，营养丰富）既然它们 都是各有各的特点和营养，那我们该如何对待它们呢？
