《（陕旅版）四年级英语下册教案 Unit3 Is It Snowing》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（陕旅版）四年级英语下册教案 Unit3 Is It Snowing（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 3 Is It Snowing?第一课时第一课时 教学目标：教学目标：1. 能听、说、读、写单词：rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, galsses.2. 能将本节课所学单词放入简单句型进行灵活运用。3. 完成 Part C Listen and color 部分。 教学重点：教学重点：能够听说读写单词：rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, galsses. 教学难点：教学难点：能将本节课所学单词放入简单句型进行灵活运用。完成 Part C Listen and color 部分 教学环节：教学环节
2、：学习目标（2 分钟）（一）出示学习目标：能够听说读写单词：rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, galsses.（二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。自主学习（15 分钟）（一）温故知新教师带领学生唱一首有关天气的歌谣，引导学生快速进入本节课的学习。（二）阅读方法对照课本，边看边练习拼写描述天气的单词。（三）互助释疑同桌间一边指图片，一边读出单词，交流不会读的单词。（四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。展示交流（10 分钟）（一）小组展示小组内练习用英语描述天气。（二）班级展示指名小组上讲台做游戏，用英语描述天气情况。点拨升华
3、（8 分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生开火车读单词。（三）小组内相互探究描述天气单词的记忆方法。课堂作业（5 分钟）作业当堂清同桌相互默写单词rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, galsses.挑战自我Listen and color. 板书设计：Unit 3 Is it snowing?rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, galsses.课后反思： 第二课时第二课时 教学目标：教学目标：1. 学习掌握以下句型：(1) Look at the clouds in the sky.(2)
4、 Is it raining/snowing? Yes, it is./No, it isnt.(3) Is there a wind? No, there is no wind. 2. 通过学习 Part A Lets talk 复习并巩固现在进行时态的用法。3. 能在日常生活交流中，正确运用本部分的功能句型。4. 通过实际练习，提高学生的听、说、读、写等语言运用能力。教学重点：1. 学习掌握以下句型：(1) Look at the clouds in the sky.(2) Is it raining/snowing? Yes, it is./No, it isnt.(3) Is ther
5、e a wind? No, there is no wind. 2. 通过学习 Part A Lets talk 复习并巩固现在进行时态的用法。教学难点：能在日常生活交流中，正确运用本部分的功能句型。通过实际练习，提高学生的听、说、读、写等语言运用能力。教学环节：学习目标（2 分钟）学习句型：(1) Look at the clouds in the sky.(2) Is it raining/snowing? Yes, it is./No, it isnt.(3) Is there a wind? No, there is no wind. 自主学习（15 分钟）（一）温故知新教师出示 Pa
6、rt A Lets learn 部分的单词卡片，学生齐读并做动作（二）阅读方法Lets talk 自主读句子，并翻译。（三）互助释疑同桌间交流句子意思并分角色朗读。（四）探究出招小组内熟读句子，并且按照实际情况做对话。展示交流（10 分钟）班级展示。让学生在讲台上展示自己所造的对话。点拨升华（8 分钟）（一）教师放录音，学生跟读，简单介绍短语。（二）学生开火车读句子。（三）指名做 ask and answer 练习。课堂作业（5 分钟）作业当堂清Is he/she?Yes, he/she is. / No, he/she isnt. Are they?Yes, they are./ No, t
7、hey arent.板书设计：Unit Is it snowing?(1) Look at the clouds in the sky.(2) Is it raining/snowing? Yes, it is./No, it isnt.(3) Is there a wind? No, there is no wind. 课后反思：课后反思： 第三课时第三课时教学目标：1. 能够熟练掌握词汇： please, them, take, take out, put on.2. 能听懂、会说以下句型：(1) Please take a raincoat.(2) Lets take out our r
8、aincoats.(3) Lets put them on.3. 能在实际生活正灵活自如的描述天气，并能根据天气情况向他人提出合理的建议。教学重点：能够熟练掌握词汇： please, them, take, take out, put on.能听懂、会说以下句型：(1) Please take a raincoat.(2) Lets take out our raincoats.(3) Lets put them on.教学难点：能在实际生活正灵活自如的描述天气，并能根据天气情况向他人提出合理的建议。教学环节：学习目标（2 分钟）（一）能够熟练掌握词汇：please, them, take,
9、take out, put on.（二）能听懂、会说以下句型：(1) Please take a raincoat.(2) Lets take out our raincoats.(3) Lets put them on.自主学习（15 分钟）（一）温故知新教师带领学生复习本单元的单词和已学句型。(1) 教师出示单词卡片，学生说单词并做动作。(2) ask and answerT: Its raining, what do you need?S1: I need a raincoat.（二）阅读方法Lets learn more 学生对照课本，边看图边理解每个句子的意思。（三）互助释疑同桌间读
10、对话，理解不懂的单词、短语以及句子。（四）探究出招小组合作解决难题，分角色朗读对话。展示交流（10 分钟）（一）小组展示小组内上台展示 Lets learn more 的对话。（二）班级展示Lets play 指名小组上讲台做游戏，一人表演，两人表演对话。点拨升华（8 分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）介绍短语 put on， take out，take a raincoat。（三）小组内分角色读对话。课堂作业（5 分钟）Part C match and say板书设计：Unit3 Is it snowing?please, them, take, take out, put
11、on(1) Please take a raincoat.(2) Lets take out our raincoats.(3) Lets put them on.课后反思： 第四课时第四课时 教学目标：教学目标：1. 能听懂、理解 Part B read a story 中的内容，并能准确跟读，要求模仿正确、语言语调自然。2. 通过复习 Part B read the words 中已学含有字母 a 的单词，引导学生总结字母a 在单词中的常见读音规则，让学生初步感知音标知识，提高学生认读和记忆单词的能力。3. 教育学生不要想故事中的寒候鸟一样，只贪图眼前的安逸，应该为自己的以后早做打算，用辛
12、勤的劳动来创造美好的生活。 教学重点：教学重点：能听懂、理解 Part B read a story 中的内容，并能准确跟读，要求模仿正确、语言语调自然。教学难点：教学难点：通过复习 Part B read the words 中已学含有字母 a 的单词，引导学生总结字母 a 在单词中的常见读音规则，让学生初步感知音标知识，提高学生认读和记忆单词的能力。 教学环节：教学环节：学习目标（2 分钟）一) 能听懂、理解 Part B read a story 中的内容，并能准确跟读，要求模仿正确、语言语调自然。二) 通过复习 Part B read the words 中已学含有字母 a 的单词，引
13、导学生总结字母 a 在单词中的常见读音规则，让学生初步感知音标知识，提高学生认读和记忆单词的能力。自主学习（15 分钟）一）温故知新教师出示天气图片并借助于本单元重点句型进行提问。二）交流感知翻到课本 22 页，看图理解故事，学生相互交流故事内容。三）互助释疑小组内相互理解单词、句子、翻译这个故事。展示交流（10 分钟）请同学上台讲故事，教师进行适当的情感教育。点拨升华（8 分钟）一）老师放录音，学生听故事并跟读。二）make 现在分词是 making We are busy。 我们很忙。课堂作业（5 分钟）作业当堂清Look and write(1) Look at the .Please take your .看看 。请带上你的 。(2) It is . Put on your .在 。穿上你的 。(3) It is . I need .在 。我需要一件 。(4) Look at the in the sky. Please take your .看天上的 。 请带上你的 。板书设计：Unit Is it snowing?make 现在分词是 makingWe are busy。 我们很忙。课后反思：
