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1、郊游郊游教学内容：教学内容：唱歌郊游 教学目标：教学目标：1、能根据音乐的节奏、节拍和速度的变化创编走、手拉手的动作。2、会完整的有表情的演唱歌曲郊游 。 教学重难点：教学重难点：1、大胆地运用身体动作表达自己的感受和理解，并从中体验活动的乐趣。2、激发学生对大自然的热爱之情。 教学准备教学准备：歌曲 CD 电钢琴 音乐播放器 教学过程：教学过程：1.完整地聆听歌曲，在聆听歌曲的过程中，提示学生拍击节奏、读歌词等活动，积极地听，感受音高，为准确地演唱歌曲做好听觉上的准备，达到轻松地学会歌曲。 2.结合歌曲的表演提出问题，如：为什么去效游?心情是怎样的?每人用一句话说说自己效游时的发现等等，启发
2、学生带着情感表现歌曲的内容。 3.分小组创编动作，熟悉加入小鼓的节奏，完整地边唱边表演歌曲。走 走 走走 走， （双手左右摆动，左脚定点，右脚前后点地）我们小手拉小手， （两位小朋友手牵着手转圈跳）走 走 走走 走， （双手左右摆动，左脚定点，右脚前后点地）一同去郊游。 （小朋友们手牵手转圈跳）白云飘飘， （双手从左至右画圈，双脚合并站立，随着手的动作起伏）阳光柔柔， （双手从右至左画圈，双脚合并站立，随着手的动作起伏）青山绿水一片锦绣。 （单手叉腰，另一只手向左边伸手、收回、叉腰，左右边各做一遍再转圈跳动）走走走走走， （双手左右摆动，左脚定点，右脚前后点地）我们小手拉小手。 （两位小朋友手牵着手转圈跳）走走走走走， （双手左右摆动，左脚定点，右脚前后点地）一同去郊游。 （小朋友们手牵手转圈跳）1）欣赏教师示范表演，完整地感受作品，使学生对整个表演有初步的印象，激发学生对整个表演有初步的印象，激发学生的学习兴趣。2）分段感受音乐，鼓励学生根据音乐大胆的创编去郊外郊游的各种动作，并引导学生互相观摩学习3）随音乐完整地练习，第一遍要求学生根据音乐连贯地表演自创的动作。第二遍，结合道具表演，要求学生郊游表情的表演。4、学生听歌曲郊游愉快地与老师一起表演。5、全班用最美最动听的歌声歌唱歌曲郊游结束本次课堂教学。
