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1、第一单元 Hello!第一课时第一课时 教学目标：教学目标：学习英语字母：Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg 并能熟练读出，写出。教学重点：教学重点：能听懂、会写、会读 Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg 教学难点：教学难点：通过学习，能在单词中分辨这些字母，并与汉语拼音区别开来。 教学环节：教学环节：X k b 1.C om 一一学习目标（学习目标（2 2 分钟）分钟）出示学习目标：学习英语字母：Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg 并能熟练读出，写出。 二二自主学习（自主学习（1515 分钟）分钟）（一）学生先学对照课本第四页，边看边尝试
2、读出字母的读音。（二）互助释疑同桌间一边指着字母，一边读出字母，并交流不会读的字母。（三）老师指导老师把字母写在黑板上，然后按顺序读出字母的标准读音，学生跟读。（四）探究出招自己练习书写，同桌间互相比赛，看谁写得对，写得好。三三展示交流（展示交流（1010 分钟）分钟）小组内派代表来黑板上书写字母，评出写得最准确，写得最好看的同学， 进行奖励。四四点拨升华（点拨升华（8 8 分钟）分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生开火车读字母。（三）完成课本第五页 Complete and say 练习。五五课堂作业（课堂作业（5 5 分钟）分钟）作业当堂清1.写出对应的字母大写或者小写。
3、AbCdEfG2.按顺序额重 d f g e b c a 新排列字母3.把对应的字母大小写连起来 A e C bF gG f B d E c D a 板书设计：板书设计： Unit 1 Hello! Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg a apple b boy c cat d dog e egg f fish g girl 课后反思：课后反思：第二课时第二课时 教学目标：教学目标： 能认读单词 apple, boy, cat, dog, egg, fish, girl 及其字母 Aa, Bb, Cc，Dd. Ee, Ff, Gg 在这些单词中的发音.教学重点：教学重点：能认读单词 ap
4、ple, boy, cat, dog, egg, fish, girl 及其字母 Aa, Bb, Cc，Dd. Ee, Ff, Gg 在这些单词中的发音. 教学难点：教学难点：能掌握本课单词，并在实际生活中学会表达。 教学环节：教学环节： 一一 学习目标（学习目标（2 2 分钟）分钟）能认读单词 apple, boy, cat, dog, egg, fish, girl 及其字母 Aa, Bb, Cc，Dd. Ee, Ff, Gg 在这些单词中的发音. 二二 自主学习（自主学习（1515 分钟）分钟）（一）温故知新老师与学生进行问答练习，复习上节课内容 Whats your name?（二）出
5、示目标（投影或小黑板出示目标）能认读单词 apple, boy, cat, dog, egg, fish, girl 及其字母 Aa, Bb, Cc，Dd，Ee, Ff, Gg 在这些单词中的发音. （三）检查预习请大家试着读单词 apple, boy, cat, dog, egg, fish, girl 并试着说 说字母 Aa, Bb, Cc，Dd, Ee, Ff, Gg 在这些单词中的发音. （四）互助释疑1.请大家观察老师写在黑板上的这几个单词，他们中有我们学过的哪些字 母，这些字母在这些单词中分别怎么读。 2.请各小组试着归纳说说这些单词中字母的发音。 三三 展示交流（展示交流（101
6、0 分钟）分钟）（一）小组展示（展示开始，每小组选派 1 名学生读单词并说说字母 Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg 在每个单词中的发音。 ）新 课 标 第 一 网 （二）班级展示四 小组合作完成第 7 页 Listen and number, Look andmatch.整理好疑难点。小组合作完成第 7 页 Listen and number, Look and match.整理好疑难点。 五五 点拨升华（点拨升华（8 8 分钟）分钟）（一）提出疑问，难点讲解。 （二） （有小组未能解决的问题请提出来，大家一起来解决） （三）小组互说，准备汇报。 （四）两人对读，对说练习内
7、容，注意纠错，准备展示，为本组争光。 （五）小组汇报练习完成情况。 （六）请各小组读或说出所做练习题的内容，每题叫两组展示，看谁说 得正确、流利。 ） 六六 课堂作业（课堂作业（5 5 分钟）分钟）（一）作业当堂清1. 读一读，按要求完成。（1）Draw an apple. （2）Write your name.（3）Draw an egg.2. 想一想，连一连。板书设计：板书设计： Unit 1 Hello! Aa Bb Cc Dd Ee Ff Ggapple boy cat dog egg fish girl 课后反思：课后反思：新|课 |标| 第 |一 |网 第三课时第三课时 教学目标：
8、教学目标：能熟练掌握并灵活运用句型 Hi! Im. Whats your name? My name is . 教学重点：教学重点：熟练掌握句型，并进行简单的对话。 教学难点：教学难点：能理解本课对话内容，并在实际生活中拓展运用。 教学环节：教学环节： 一一 学习目标（学习目标（2 2 分钟）分钟）能熟练掌握并灵活运用句型 Hi! Im.Whats your name? My name is . 二二 自主学习（自主学习（1515 分钟）分钟）（一）温故知新1.复习 A B C D E F G 的大小写形式。2.到黑板上书写字母（二）阅读方法请试着读句子 Hi! Im.Whats your n
9、ame? My name is Li Shan. 并说说它们的汉语意思。 （三）互助释疑同桌间交流句子意思。（四）探究出招同桌间试着读对话。三三 展示交流（展示交流（1010 分钟）分钟）班级展示指名学生上台读句子，全班交流。四四 点拨升华（点拨升华（8 8 分钟）分钟）（一）请同学们认真听录音，纠正你的读音错误 （二）请读得好的同学为大家展示读（三）现在请大家用最快的速度记字母，然后互相考五五 课堂作业（课堂作业（5 5 分钟）分钟）作业当堂清1. 读一读，划去不正确的单词。My name/boy is Alice. I am/is Liu Zhaoyang.G is in “goodbye
10、”/“fish”.Hi, I am A. A is in “hello”/“cat”.2. 读一读，将对应的中英文匹配起来。( )Bye-bye. A 我是 D。D 在“dog”这个单词里。( )Hello! B 我的名字叫大卫。( )I am D. D is in “dog”. C 再见。( )My name is David. D 你好！板书设计：板书设计： Unit 1 Hello! Hi! Im.Whats your name? My name is.课后反思：课后反思：第四课时第四课时 教学目标：教学目标：通过游戏、练习等方式巩固本单元知识。 教学重点：教学重点：巩固练习本单元所学字
11、母、单词和句子 教学难点：教学难点：通过故事的学习，达到情感教育。 教学环节：教学环节： 一一学习目标（学习目标（2 2 分钟）分钟）（一）熟练掌握字母 Aa, Bb, Cc，Dd，Ee, Ff, Gg.的读音及大小写形式。（二） 熟练掌握 apple, boy, cat, dog, egg, fish, girl 单词的读音和 写法。（三）能读会说简单的日常用语 Hello! Hi! Good bye, Miss White! Bye-bye, Colin!二自主学习（二自主学习（1515 分钟）分钟）（一）温故知新1.复习字母的读音和写法。2.同桌间练习姓名的问答句型。（二）互助释疑小组内
12、完成 read a story 环节，并交流汉语意思。三三展示交流（展示交流（1010 分钟）分钟）班级展示请同学上台表演故事情节，教师进行适当的情感教育。四四点拨升华（点拨升华（8 8 分钟）分钟）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。指名学生有感情读对话。五五课堂作业（课堂作业（5 5 分钟）分钟）（一）选择最佳答案。（ ）1.Kitty.A Is B Am C Im( )2.your name? A What B Whats C My ( )3.Hello! . A Boy B Fish C Hi ( )4 Goodbye, Colin.,Alice. A Hello B Bye-bye C Hi （二）判断对话是否匹配。 （ ）Hi!My name is Colin.( ) Im A E is in “egg”.( ) Goodbye!Bye-bye. ( ) Hello, I am Wang Li. Whats your name?My name is Li Ming. 板书设计：板书设计： Unit 1 Hello! Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg apple boy cat dog egg fish girl whats your name? Im . 课后反思：课后反思：
