《（青岛版）一年级数学上册教案 准备课 海底世界》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（青岛版）一年级数学上册教案 准备课 海底世界（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、准备课准备课 海底世界海底世界【教学目标教学目标】1.让同学们亲身经历看图数数的有趣活动过程。2.让同学们初步感受数学就在身边，唤起孩子的好奇心。3.激发同学们学数学的兴趣。【教学过程教学过程】一、激趣，导入新课一、激趣，导入新课。 教师：小朋友们，我们就住在大海旁边，都见过大海。谁能给大家说说大海是什么样的？大海里都有什么？（学生自由回答）哪位同学去过青岛的海底世界呀？（根据学生情况指名回答。 ）今天老师和大家一起去海底看一看，看看海底世界里都有什么。【课件出示情景图】二、看一看，说一说。二、看一看，说一说。1.创设情境图。师：来到海底世界，你发现了什么有趣的事情？【引导学生看情境图，接着数
2、出自己喜欢的动物，同桌之间进行交流，班内交流。】师：同学们真聪明，选一种你最喜欢的动物或者植物，数一数。 （学生先自由选择数数，再汇报交流数数的情况。 ）【教师补充引导学生看图要注意按照顺序，培养学生的有序看图习惯。 】2.想办法记录。小学资源网：师：同学们说这么多，我们记不住，这样，下面我们把数的情况记下来，好不好？（教师发给学生每人一张带有海洋生物形象图的表格）师：看看这个表格，你想怎样记？（小组交流）小学资源网：【让学生充分发表自己的意见，最后引导学生用画“”或者打“”的办法一个对着一个地画下来，再与后面对应的数连起来】3.动手实际记录数数。师：下面，就请小朋友们自己来数一数，画一画，连
3、一连，好吗？（学生填表，教师巡视指导并留心观察学生是怎样数的，怎样画的，了解学生数数的基础。 ）师：跟同桌说说，你数的什么，怎样数的，数了多少？（让学生充分地说，在学生说的过程中，教师要深入到孩子们的中间倾听孩子们各自不同的想法、画法，对于能按顺序一一对应地数的学生给予及时表扬。 ）师：哪位同学愿意把自己的作品展示给大家看看？（实物投影展示作品，并通过语言向大家介绍自己的一些想法和做法）师：谁还想说些什么？（让学生自由表达，及时评价学生的发现）4.师生小结。师：这节课你有哪些收获？（学生交流）同学们收获真不少，数学知识是丰富多彩的，后面的学习会更有趣，相信同学们一定会喜欢上数学课。小学资源网：三、课外拓展三、课外拓展回家后，数数家里有多少个你喜欢的玩具，有多少本你喜欢的书，也可以数其他的东西。看看哪位同学数的多。
