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1、认识时、分、秒（一）认识时、分、秒（一）第一课时第一课时 时、分的认识时、分的认识教学内容：教学内容：冀教版二年级数学上册第八单元第一课时时、分的认识。教学目标：教学目标：1.结合熟悉的事物和情境，经历认识时和分的过程。2.了解时刻的含义，知道 1 小时和 1 分钟的时间。结合具体事例和实践活动，感受 1 小时、1分钟的时间。3.认识时间与生活的密切联系，培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。教学重难点：教学重难点：了解时刻的含义，知道 1 小时和 1 分钟的时间。教学设备：教学设备：课件或挂图，钟表或模型。教学过程：教学过程：一、新课导入一、新课导入出示天安门升国旗的情景图，提问：谁知道这是
2、什么地方？（对学生进行热爱祖国、爱护国旗的教育。 ）哪位同学知道天安门的国旗每天什么时刻升起？通过交流、讨论，使学生了解时刻的含义。讲解：这些时间告诉我们一天当中某一特定的“时刻” （板书） 。如上课时，时针分针指到8:30，8:30 是上课的时刻。我们平常说的六点起床，十一点三十分放学，晚上七点看电视“新闻联播” ，六点、十一点三十分、七点指的都是时刻，它表示的是时针、分针所指的某一个位置的时候。让学生说出几个学习、生活中常用到的“时刻” 。二、学习新课二、学习新课1.看图说话。出示“起床图” 、 “睡觉图”等六幅图。（1）出示六幅图，提问：请大家仔细观察，说一说每幅画中亮亮在做什么？他是在
3、几点钟开始的起床、上学、睡觉的？（教师在学生每回答完一幅图后，作出必要的补充和更正。 ）（2）鼓励学生把六件事串起来，讲成故事。（3）大家要向亮亮学习，更好地安排和掌握时间，养成良好的生活和学习习惯，做时间的小主人。2.观察钟面。（1）师：人们为了掌握时间，做时间的主人，发明了时钟。（2）观察时钟。教师在黑板上挂出一个时钟（或演示动画“认识钟面” ） ，用投影仪出示放大了的钟面投影图，要求学生结合自制的钟面模型，观察、了解钟面上各个部分及其名称。 请学生自由发言，要求知道：钟面上有 112 共十二个数，以及它们各自的位置。每个数之间有 5 格，一共有 60 格。钟面上有两根指针，长的是分针，短
4、的是时针。3.观察、思考和讨论。（1）分针与时针是怎样表示时间的？教师把全班学生分成两大组，认真观看动画“认识钟面” 。一组同学观察时针的走动，另一组同学观察分针的走动；使学生懂得时针走了一个数字是一小时，分针走了一圈是 60 分钟。（让学生自己观察、交流，来认识钟面，培养学生的观察能力。 ）（2）结合生活实际，领会 1 小时、1 分钟分别大约有多久。1 小时等于 1 节课的时间加课间活动 20 分钟的时间。1 分钟有多久？请学生听一段优美的音乐（播放音频“梁祝片段” ） 。同时教育学生要珍惜每一分钟。（通过各种方式让学生体会 1 分钟、1 小时，使学生懂得珍惜时间，理解时间的宝贵。 ）三、巩固练习三、巩固练习1.完成试一试。2.配乐朗诵。放录音，在优美抒情的音乐声中，朗诵声起。世界上最宝贵的是时间，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。对人们来说，时间就是生命，时间是人所拥有的全部财富。让我们好好珍惜每一分钟吧！3.（下课铃响）师：（指着时钟）这节课是 8:50 上课，9:30 下课。大家想想，这节课上了多少时间？生：上了 40 分钟。师：对。这节课我们共同学习了 40 分钟。相信大家都认识了时、分。谢谢大家，下课。
