《（青岛版五年制）二年级数学上册教案 信息窗1 缝沙包》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（青岛版五年制）二年级数学上册教案 信息窗1 缝沙包（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、信息窗信息窗 1 1 缝沙包缝沙包教学目标：教学目标：1. 结合现实活动，进一步理解乘法的意义，学习 6 的乘法口诀。2. 能正确地运用口诀解决实际问题，经历探索口诀编制规律的过程，发展合情推理能力。3. 在编口诀、找规律的过程中，培养对数学的兴趣，初步学会与同伴合作研究问题的本领。教学重、难点：教学重、难点：理解乘法的意义，学习 6 的乘法口诀，并能正确地运用口诀解决实际问题。教学准备：教学准备：缝沙包的信息图教学过程：教学过程：一、创设情境，提出问题一、创设情境，提出问题1.（出示缝沙包的信息图）仔细观察，图上的小朋友在干什么？说了什么？学生发言。2. 你能提出什么数学问题？生 1：缝 3
2、 个沙包要用多少块布？生 2：缝 4 个沙包要用多少块布？生 3：缝 5 个沙包要用多少块布？生 4：桌子上一共有多少个纸杯？生 5：墙上一共挂着多少只纸鹤？二、自编口诀，解决问题。二、自编口诀，解决问题。1. 凯蒂看到小朋友那么聪明，她想请大家帮忙算算，缝 6 个沙包要用多少块布。你愿意帮忙吗？2. 那需要多少块布呢？（36 块）你是怎样算出来的？生 1：我是用 6+6+6+6+6+6 算出来的。生 2：我们可以这样想：1 个沙包 6 块布，2 个沙包 12 块布生 3：我列算式 66，用口诀来计算的。 你用的哪句口诀？学生发言。3. 这个同学真聪明，能根据刚才的得数想出口诀：六六三十六。你还能编出其它的关于 6 的口诀吗？试试看。小组合作自编口诀，全班交流。4. 书上有一首儿歌：你能接着编下去吗？试试看。 请以小组为单位，编儿歌。 学生按照儿歌的形式接着填数。5. 用你喜欢的方法把这些口诀快速的记下来。 对口令，看谁接的又对又快。学生独自记口诀，运用自己的方法体验记忆的过程。三、小结三、小结这节课你有什么收获？教学反思：教学反思：6 的口诀，由于数较大，学生背诵起来有困难，在讲解的过程中必须反复背诵，教师应教会学生总结规律，指导背诵。
