《（湘美版）四年级美术下册教案 走迷宫 1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（湘美版）四年级美术下册教案 走迷宫 1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、走迷宫走迷宫体验迷宫的玩法体验迷宫的玩法1.教师在一分钟之内试玩迷宫图，请学生监督计时，每隔 lO 秒报时一次。2.学生试玩迷宫游戏：全体学生同时打开封好的信封，拿出迷宫格局图，同桌合作一起走迷宫。3.请走得最快的同桌上来演示走法。迷宫大挂图、计时表、装好迷宫小图片的信封若干个，了解迷宫的相关知识迷宫大挂图、计时表、装好迷宫小图片的信封若干个，了解迷宫的相关知识1.迷宫的含义：这是对结构复杂、道路难辨，进去后不容易找到出口的建筑物的总称。2.介绍传说中最古老的迷宫建筑：米诺斯王宫。3.后来有人仿照这种迷宫建筑创造了平面的迷宫图，就形成了走迷宫的游戏。多媒体：米诺斯王官相关图片、文字介绍分解迷宫
2、图的设计方法分解迷宫图的设计方法1.提问：大家想不想自己设计一个迷宫图呢?2.比较老师和同学各自玩的迷宫图，说说你更喜欢哪种形式的图。3.迷宫图的构成：通过五张不同迷宫图片的对比分析，了解好的迷宫图需要有：起点与终点；复杂的路径（通路、岔路、死路） ；障碍物、相关背景；主题。4.学生讨论设计迷宫图：（1）构思主题，启发学生想像能形成一定路线、与空间位移相联系的内容作为主题，如：蚂蚁找家。（2）用铅笔勾画路径单线，暂定为迷宫的唯一通道。（3）在单线的基础上再添画一些迷惑视线的岔路。注意道路的曲折。（4）将所有单线修改为双线。（5）在岔道上确定障碍物的位置，使之成为死路，并检查路线的确定是否合理。（6）添画相关景物、障碍物和背景，使画面具有一定意境和情趣。（7）给画面上色，注意路径的颜色与背景要有对比。5.观看两张迷宫，谈谈这些迷宫的独特之处。（1）道路迂回曲折，让人迷惑。（2）配有有趣的图形、景物。如：秋千、索道。多媒体：迷宫图片 实物投影仪（或幻灯机）创作平面迷宫图学生作业：学生作业：设计一个有意境、有趣味的迷宫图，和同学一起玩一玩。 评析作品拓展知识1.谈谈自己设计的迷宫，参与作品的自评、互评。2.欣赏德国的大型向日葵迷宫，体会艺术与生活的关系。
