《（西师大版）二年级数学上册教案 5的乘法口诀 1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（西师大版）二年级数学上册教案 5的乘法口诀 1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、5 5 的乘法口诀的乘法口诀【教学目标教学目标】学习 5 的乘法口诀，熟练应用 5 的乘法口诀进行计算。【教学内容教学内容】教科书第 25 页例 1，26 页例 2。【教学过程教学过程】一、创设情境一、创设情境（出示五环旗的课件）教师：我国 2008 年奥运会申办成功，举国上下一片欢呼，为此一个学校举行了一次庆祝活动。教师：孩子们，从画面中你们看见了什么？发现了什么？引导学生说出孩子们都举着奥运会“五环旗”，每面旗帜上有 5 个环。（根据学生的回答，闪动旗帜上的 5 个环）教师：我们一起来数一数一共有多少个环。让学生逐个把 5 相加，5 个 5 个地数。（五、一十、十五、二十、二十五）然后让学
2、生仔细观察、思考发现问题，并自行探索。教师：除了用数以及用加法算得 5 面、6 面9 面五环旗分别有多少个环外，还可以用什么方法呢？学生：还可以用乘法来计算。教师：你们能写出乘法算式吗？鼓励学生写出 55，5659 等乘法算式。教师：孩子们，这些算式如果能编成口诀就容易记了，现在我们就一起来编 5 的乘法口诀。（板书课题）点评：结合我国 2008 年奥运会申办成功创设情境，引出 5 的乘法算式，激发学生的爱国热情和学习情趣。二、师生互动，探究新知二、师生互动，探究新知（1）鼓励学生大胆说出自己的想法，在小组内交流，教师加以点拨。逐步尝试说出 5的乘法口诀。抽学生汇报讨论结果，在实物投影仪上展示
3、小组编的 5 的乘法口诀。教师小结，给予学生肯定和表扬，并板书口诀。（2）齐读口诀。（3）记口诀：请学生观察这 5 个乘法算式和口诀，怎样才能很快地记住这些口诀。（引导学生说出相邻两句口诀之间的联系，帮助记忆 5 的乘法口诀） 让学生选好记与难记的口诀； 让学生自由背诵； 让学生小组比赛背口诀； 拍手背口诀，教师对口诀； 看口诀列式。教师说口诀，学生写算式。（强调一句口诀写两个式子）点评：本教学片断，先创设情境，一方面激发学生学习的兴趣；另一方面通过学生独立思考与合作交流，让学生体验到学习的快乐和获得成功的体验；同时利用情境图自然地对学生进行思想品德教育。三、教学例三、教学例 2 2多媒体课件展示：树林里，有 5 只小兔子和几间漂亮的蘑菇房子。兔子身上有门牌号，蘑菇房子的门上有 5 的乘法算式。教师：小兔子找不到家了,请小朋友们帮小兔找家。抽学生帮小兔找家,5 的乘法算式算对了,口诀也说对了，屏幕上小兔就能打开家门。教师注意表扬评价学生。点评：该教案在设计上对例题作了动态处理，增添了趣味性，充分尊重学生个性，用游戏的形式，对 5 的乘法算式和乘法口诀进行了巩固训练。
