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1、飞行表演教学目标：1、 进一步体会除法的意义，能正确地用除法算式来表示平均分的问题。 2、 初步了解乘除法之间的关系。 3、理解余数。 教学重点：体会乘除法的关系。教学难点：行列排列的图片若干教学准备：主题图。教学过程：一、情景创设二、问题探究 1、摆一摆。创设“飞行表演”的情景。给他们 12 个学具，让他们设计飞行队形。 2、说一说。 每行排 4 架，排 3 行，一共有 12 架。 一共有 12 架飞机，每行排 4 架，可以排 3 行。 一共有 12 架飞机，排成 3 行，平均每行有 4 架。 3、列一列。34=12 12 4=3 123=4 4、找一找。三个算式之间有什么关系。 5、按照自
2、己的排列说一说列一列找一找。三、体验感悟 把 18 架这样的飞机 4 架 4 架地排，结果怎样呢？ 1、学生操作。 2、列式表示。 展示不同的表示方法。统一表示的方法。18 4 = 4 2 读作：18 除以 4 商 4 余 2。 3、说一说除法算式中各部分的意义。有 18 架飞机，4 架一组，可心编成 4 组，还多 2 架四、实践应用 试一试 把 39 页的问题用除法算式表示、订正完成练习 4、5五、小结引导学生从“知识的获得” ， “能力的提高”和“情感的体验”等方面总结与交流六、布置作业一课一练第 27 页 板书设计 飞行表演 35=15（架） 153=5（架） 155=3（组） 156=2（组）3（架）
