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练习二教学目标：1、能在活动中正确体会理解除法的含义。2、提高在实际情境中灵活选择解决问题策略的能力。3、通过游戏活动，提高学习兴趣。 教学重点：能在活动中正确体会理解除法的含义。 教学难点：提高在实际情境中灵活选择解决问题策略的能力。 教学准备：课件 教学过程：一、 动手操作：分一分、填一填书 P40 第 1、2 题。1、 学生独立动手圈一圈，填一填。2、 分组讨论。3、 集体交流、汇报。书 P40 第 3、4、5 题1、 学生集体读题，教师帮助学生理解题目的意思。2、 学生独立完成。3、 分组讨论。4、集体交流、汇报：为什么这样列式，是怎么分的？ 二、 知识应用：数学故事学生根据书中三幅图的意思，编数学故事。先让学生说一说故事的情节，在解决除法问题的同时，发展学生的兴趣和语言表达能力。三、小组活动：看算式编故事1、让学生看算式，再根据自己的生活经验编故事。进一步沟通学生的生活经验与除法之间的联系，引导学生发现身边的除法问题。2、 组内交流；3、集体汇报。四、布置作业一课一练第 29 页五、板书设计 练习二 1、 可以给（2）件上衣钉上扣子。105=2（件）2、平均每只小刺猬运（3）个果子。124=3（个）
