《《咏雪》《陈太丘与友期》复习要点》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《咏雪》《陈太丘与友期》复习要点（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、咏雪陈太丘与友期复习要点一、 通假字：尊君在不？“不”通“否”，放在句末表疑问，相当于“吗”。二、古今异义：（1）儿女 ：古：子侄辈 今：子女（2）去古：离开 今：到什么地方去（3）文义古：诗文 今：文章意思三、一词多义1、顾：元方入门不顾：回头看（相顾一笑瞻前顾后）相顾惊疑（顾野有麦场）：看将军宜枉驾顾之（三顾茅庐）：拜访2、信则是无信信：讲信用与朋友交而不信乎：真诚、诚实必以信 信：实情四、敬辞与谦辞尊君：对别人父亲的尊称家君：对自己父亲的谦称五、其它关键词(1)寒雪日内集 集：聚会(2)白雪纷纷何所似 似：像(3)俄而雪骤 俄而：不久，一会儿。骤：急速（暴风骤雨）(5)陈太丘与友期行 期
2、：约定(4)未若柳絮因风起 因：趁着、随着 未若：比不上。(6)相委而去（太丘舍去） 舍、 委：丢下、舍弃。去：离开(7)下车引之 引：拉（8）乃至：（友人）才到。乃：才。（9）公欣然曰 欣然：高兴的样子（10）差可拟 差：差不多 拟：相比五、句子翻译：（1）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘丢下 他先离开了。（2）君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。您跟家父约好正午（一同出发），您正午不到，就是不讲信用；对着人家儿子骂他的父亲， 就是失礼。(3)友人惭，下车引之，元方入门不顾。那人感到惭愧
3、，便从车里下来，想拉元方（表示歉意），元方连头也不回地走进了自家的 大门。（4）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”（5）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”(6)未若柳絮因风起。 不如比作柳絮随风吹飞舞。阅读要点一、文学常识：咏雪与陈太丘与友期都选自世说新语，世说新语是由南朝宋人刘义庆组 织一批文人编写的。二、内容及中心：咏雪叙述了谢太傅带子侄辈咏雪的故事，表现了谢道韫儿时过人的才华。陈太丘与友期叙述了陈元方幼时批评父亲友人“无信”“无礼”的故事，表现了元方 的聪敏、懂礼。告诉人们为
4、人处事一定要忠信、有礼，只有这样才能得到别人的尊重。三、理解问答：（一）咏雪一文营造了一种怎样的家庭气氛？你对此有何感受？营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛有利于开发孩子智力。（二）、为什么“公大笑乐”？ 、对于两个比喻，作者更欣赏哪一个？你是从哪里看出来 的？ “公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象，他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快 乐。作者并没有直接表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞 赏道韫的才气。（三）用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好?为什么? 你还能说出古诗中一两个形容飞雪的好比喻吗?“撒盐”
5、一喻好，很好地做到了形似：雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰 白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形 似而后达于神似，形似是基础，据此可知，前一喻好，后一喻不好。“柳絮”一喻好，重在神似，有深刻的意蕴，它给人以春天即将到来的感觉，正如英国大 诗人雪莱所说，“冬天到了，春天还会远吗？”而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴 “撒盐空中”，干什么呢?谁也不知道。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。 “柳絮”一喻好就好在有意象；“撒盐”一喻仅有物象而无意蕴，所以说不好。形容飞雪的比喻句：燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜 。李商隐对雪二首白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 韩愈春雪（四）元方是一个怎样的孩子？他“入门不顾”是否失礼？从本文中你在做人方面得到什 么启发？陈元方是一个聪敏，懂礼的孩子。没有失礼：客人失信、无礼在先，元方批评对方“无信”“无礼”，维护父亲尊严，令人 钦佩，对于年仅七岁的孩子我们不能求全责备。失礼：客人已有悔意，应该给对方致歉的机会，所谓“得饶人处且饶人”。若元方能更大 度些，则更令人钦佩。启发：做人要诚实、守信、尊重他人。
