《（苏教版）四年级数学下册教案 不含括号的混合运算1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（苏教版）四年级数学下册教案 不含括号的混合运算1（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、不含括号的混合运算不含括号的混合运算 教学目标教学目标：1让学生联系解决生活实际问题的过程感悟、理解并掌握不含括号的三步混合运算的 顺序，能正确地进行计算，并能用以解决三步计算的实际问题。2让学生在学习活动中增强类比迁移能力和抽象概括能力，获得成功体验，感受学习 数学的乐趣。教学重点教学重点：掌握三步计算的运算顺序教学难点教学难点：运用三步计算解决实际问题设计理念设计理念：运用知识的迁移，自主探索规律教学准备教学准备：课件教学步骤教学步骤教师活动教师活动学生活动学生活动一、复习铺垫（1）看谁算得又对又快： 123 9818 8090 555 4206 2034 6410 3660 1004 2
2、140 8028 30800（2）说出先算什么，再计算。 16320 56042 学生在作业纸上直接进行 口算。 集体核对。指名板演，其余做在随堂 作业本上。二、创设情境、导 入新课1.谈话：兴趣小组要开展棋类活动，王老 师准备购买一些棋具。 2.出示主题图，从图中你能知道什么？3问：你能帮王老师算一算：她一共要 付多少钱吗？你会列分步算式计算吗？4根据学生回答，教师板书：12336（元）15460（元）366096（元）学生看图说一说： （1）象棋一副 12 元，围 棋一副 15 元； （2）王老师要买 3 副象棋 和 4 副围棋。学生分析数量关系、尝试 列式计算。 指名说算式。5提问：你能
3、说出每步求出的是什么吗？6谈话：你能根据上面的分步算式列出 综合算式吗？ 教师板书： 123154 154123比较：和复习（2）有什么不同？7小结：像这样含有三步运算的综合 运算怎样计算呢？这就是我们今天一起 来研究的内容。 （板书课题）学生回答，明确数量关系、 运算顺序学生尝试列综合算式。 指名板演算式。学生回答：复习（2）是两 步计算的混合运算，现在 是三步计算的混合运算。三、探索算法1.出示： 123154 154123 （1）思考讨论：先算什么？为什么？第 一步脱式两个乘积可以同时计算出来吗？（2）小结：有加法和乘法的三步混合运 算要先算乘法，这样的两次乘法还可以 同时计算。2出示“
4、试一试”： 15012065 （1）思考讨论：算式中有哪些运算？在 这里除和乘连在一起，应该先算什么， 再算什么？ （2）校对答案。3小结：今天学的含有加、减、乘、除 的三步混合运算的式子应该按什么顺序 计算？（1）小组讨论。 （2）小组汇报。（3）独立计算。独立思考并交流。独立计算。学生归纳并阅读书上的结 语：在没有括号的算式里， 有乘、除法和加、减法， 要先算乘、除法。四、巩固应用1说一说、算一算。 （做“想想做做” 第 1 题） 说说每题的运算顺序。同桌互说。 独立做题。集体订正。2啄木鸟诊所。 （做“想想做做”第 2 题） 说一说错在哪里，应该怎么做？3比一比、算一算。 （做“想想做做
5、” 第 3 题） 提问：比较每组两题，你发现了什么？4对比练习（做“想想做做”第 6 题）比一比这两题有什么相同和不同？（1）独立观察、判断、改 正。 （2）汇报、交流（1）独立计算 （2）比较，交流。（1）学生读题，列式计算（2）比较条件、问题和计 算方法。五、总结评价提问：这节课我们学习了什么知识，你 有哪些收获？学生自由发言六、作业设计。1用递等式计算。 28070158 189425 4612837 3453254 2一枝钢笔 28 元，一本练习本 2 元，小华带了 100 元，打算买 2 枝 钢笔和 9 本练习本，钱够吗？ 3一辆快客 3 小时行驶了 315 千米，一辆普通客车 4 小时行驶了 320 千米，快客每小时比普通客车多行驶了多少千米？
