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1、板式设计实验报告表板式设计实验报告表姓 名 宋志玲班 级09100442学 号15实验名称纸-色彩-感觉实验学时3实验地点教学西区 08201H指导教师曹迪职 称讲师职 务教师实验内容：完成平面、空间、色彩、感觉的训练，通过训练充分认识平面、空间、色彩和感觉之间的关系，学习对于平面、空间、色彩以及自我感觉的表达，并形成较完整的画面。实验工具：计算机 20 台，CORELDRAW 软件，PHOTOSHOP 软件及多媒体教具。实验注意事项：1、掌握纸平面空间的关系 2、掌握纸色彩感觉的关系 3、准确表达平面、空间、色彩、感觉 4、版面编排大方得体，文字阅读流畅实验步骤：1、你所拟定的版面用途，以及
2、对本次设计的大体设想 2、在实际作业中，是如何根据作业内容和要求选择资料的：三张图片、一段文字（主标题 和正文） 3、在实际作业中如何根据版面内容和既定图片、文字，设定版面编排方式、版面色彩和设 计风格 4、用哪些软件完成制作，详述具体制作过程 5、最后的调整阶段进行了哪些工作，最终定稿完成（注：本实验填写内容为作业 1：“用三张图、一段文字、设计 A4 的彩色版面”，参考以 上红色字体详细写明作业过程即可，文字要填满该面。 本文件要求全部在电脑上填写后打印提交，红色字体为要求填写的内容，填写完成后需 删去。本文件全部用小四宋体，行距 1.5 倍行距）实验结果（作品）：实验结果：作业 1，要求
3、对本页面（连带表格线和作品）彩色打印 ，作品下面标注版面用 途和版面尺寸例：IKEAIKEA 杂志封面设计杂志封面设计（21CM29.7CM21CM29.7CM）实验总结：该作品的设计说明，设计、制作过程中遇到了什么问题，是怎么解决的，从该实验中掌握了什么。要求文字填满该面。本文件全部用小四宋体，行距 1.5 倍行距。基层教研部门意见：签字：版式设计实验报告表版式设计实验报告表姓 名宋志玲班 级09100442学 号15实验名称版式设计的形式法则实验学时3实验地点教学西区 08201H指导教师曹迪职 称讲师职 务教师实验内容：通过实践训练充分认识版式设计的形式法则，重点理解各种版面类型中图文编
4、排的关系，并在版式设计中结合一定内容体现出来。实验工具：计算机 20 台，CORELDRAW 软件，PHOTOSHOP 软件及多媒体教具。实验注意事项：1、了解版式设计的形式法则 2、掌握版式设计形式法则的运用 3、明确版式设计的十三种基本版面类型 4、版面编排大方得体，文字阅读流畅实验步骤：1、你所拟定的版面用途，以及对本次设计的大体设想 2、在实际作业中，是如何根据作业内容和要求选择资料、设定版面编排方式、版面色彩和 设计风格。运用了“版式设计十三种基本版面类型”中的哪一种版面类型。（本作业要求 可用“任一纸型”进行设计，此处可对纸面折叠、开启方式进行说明） 3、用哪些软件完成制作，详述具
5、体制作过程 4、最后的调整阶段进行了哪些工作，最终定稿完成（注：本实验填写内容为作业 2：“版式设计的形式法则”，参考以上红色字体详细写明作 业过程即可，文字要填满该面。 本文件要求全部在电脑上填写后打印提交，红色字体为要求填写的内容，填写完成后需 删去。 本文件全部用小四宋体，行距 1.5 倍行距）实验结果（作品）： 实验结果：作业 2，要求对本页面（连带表格线和作品）彩色打印。如果作品为正反面、连 页、立体等设计方式，则应有平面展开图（包括正面、反面）和立体效果图（用电脑制作 或拍摄设计成品均可） ，作品下面标注版面用途、版面尺寸和所用哪一种“版面类型” 。例：（正面）（反面）IKEAIK
6、EA 杂志封面设计杂志封面设计（21CM21CM21CM21CM）（上下分割型版面）（上下分割型版面）实验总结：该作品的设计说明，设计、制作过程中遇到了什么问题，是怎么解决的，从该实验中掌握了什么。要求文字填满该面。本文件全部用小四宋体，行距 1.5 倍行距。在本实验中“设计说明”里应添加的内容：1、你的设计中如何体现“版式构成的设计原则” （思想性与单一性、艺术性与装饰性、趣味性与独创性、整体性与协调性）2、如何在你的实际设计中运用“版式设计的十三种基本版面类型”3、对纸型设计的考虑基层教研部门意见签字：版式设计实验报告表版式设计实验报告表姓 名宋志玲班 级09100442学 号15实验名称
7、版式设计的创意实验学时3实验地点教学西区 08201H指导教师曹迪职 称讲师职 务教师实验内容：通过实践训练充分认识版式设计的创意原则，版式设计的造型要素和形式原理。重点理解版式设计的创意原则，在画面中结合一定内容体现出来。实验工具：计算机 20 台，CORELDRAW 软件，PHOTOSHOP 软件及多媒体教具。实验注意事项：1、掌握版式设计的创意原则 2、能把版式设计的创意原则运用到具体的设计方案中去 3、掌握版式设计的造型要素 4、版面编排大方得体，文字阅读流畅实验步骤：1、你所拟定的版面用途，以及对本次设计的大体设想 2、在实际作业中，是如何根据作业内容和要求选择资料、设定版面编排方式
8、、版面色彩和 设计风格。如何在主题思想或版面编排设计中体现创意。（本作业要求可用“任一纸型” 进行设计，此处可对纸面折叠、开启方式进行说明） 3、用哪些软件完成制作，详述具体制作过程 4、最后的调整阶段进行了哪些工作，最终定稿完成（注：本实验填写内容为作业 3：“板式设计的创意”，参考以上红色字体详细写明作业过 程即可，文字要填满该面。 本文件要求全部在电脑上填写后打印提交，红色字体为要求填写的内容，填写完成后需 删去。 本文件全部用小四宋体，行距 1.5 倍行距）实验结果（作品）： 实验结果：作业 3，要求对本页面（连带表格线和作品）彩色打印。如果作品为正反面、连 页、立体等设计方式，则应有
9、平面展开图（包括正面、反面）和立体效果图（用电脑制作 或拍摄设计成品均可） ，作品下面标注版面用途、版面尺寸。例：（正面）（反面）IKEAIKEA 杂志封面设计杂志封面设计（21CM21CM21CM21CM）实验总结：该作品的设计说明，设计、制作过程中遇到了什么问题，是怎么解决的，从该实验中掌握了什么。要求文字填满该面。本文件全部用小四宋体，行距 1.5 倍行距。在本实验中“设计说明”里应添加的内容：1、你的设计中如何体现版式设计的创意2、对版式设计创意手段的思考基层教研部门意见签字：版式设计实验报告表版式设计实验报告表姓 名宋志玲班 级09100442学 号15实验名称文字版式的设计实验学时
10、3实验地点教学西区 08201H指导教师曹迪职 称讲师职 务教师实验内容：通过实践训练充分认识文字版式设计的原则，字体、字号、字距与行距的关系以及文字的编排形式等内容。重点理解文字版式的“性格”与“情感” ，在画面中结合一定内容体现出来。实验工具：计算机 20 台，CORELDRAW 软件，PHOTOSHOP 软件及多媒体教具。实验注意事项：1、掌握文字版式设计的创意原则 2、能把文字版式设计的创意原则运用到具体的设计方案中去 3、掌握文字版式的“性格”与“情感” 4、版面编排大方得体，文字阅读流畅实验步骤：1、按照作业要求，设计有关中国当代艺术方向的手册一本，阐述你选择的切入点，以及对 本次
11、设计的大体设想 2、在实际作业中，是如何根据作业内容和要求选择资料、设定版面编排方式、版面色彩和 设计风格。（本作业要求可用“任一纸型”进行设计，此处可对纸面折叠、开启方式进行 说明） 3、用哪些软件完成制作，详述具体制作过程 4、最后的调整阶段进行了哪些工作，最终定稿完成（注：本实验填写内容为作业 4：“版式设计手册”，参考以上红色字体详细写明作业过程 即可，文字要填满该面。 本文件要求全部在电脑上填写后打印提交，红色字体为要求填写的内容，填写完成后需 删去。 本文件全部用小四宋体，行距 1.5 倍行距）实验结果（作品）： 实验结果：作业 4，要求对本页面（连带表格线和作品）彩色打印。手册的 20 面要求缩印 在该页面上，作品下面标注手册名、版面尺寸。例：英国涂鸦艺术英国涂鸦艺术（22CM22CM22CM22CM）实验总结：该作品的设计说明，设计、制作过程中遇到了什么问题，是怎么解决的，从该实验中掌握了什么。要求文字填满该面。本文件全部用小四宋体，行距 1.5 倍行距。在本实验中“设计说明”里应添加的内容：1、在你的设计中对手册整体设计风格是如何把握的2、对手册单页面设计与手册整体设计关系的思考基层教研部门意见签字：
