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1、小数除法小数除法 第第 1 1 课时课时 练习内容：一个数除以小数的巩固练习。练习内容：一个数除以小数的巩固练习。(P.22(P.222323 页页 5 51010 题题) ) 练习要求：使学生理解和掌握除数是小数的小数除法计算法则，并能正确地进行练习要求：使学生理解和掌握除数是小数的小数除法计算法则，并能正确地进行 计算。计算。 练习重点：练习重点： 能应用小数除法的计算法则正确、熟练地进行计算。能应用小数除法的计算法则正确、熟练地进行计算。 教具准备：口算卡片，投影教具准备：口算卡片，投影 练习过程：练习过程： 一、基本练习一、基本练习1 1口算。口算。( (教师抽卡片，学生口答，主要训练
2、除数和被除数的小数点移动的情况，教师抽卡片，学生口答，主要训练除数和被除数的小数点移动的情况， 看学生是否熟练地掌握。看学生是否熟练地掌握。) ) 2.40.62.40.6 840.04840.04 0.490.70.490.7 6.33.16.33.1 960.6960.6 1.550.51.550.5 0.350.070.350.07 361.2361.2 0.4120.040.4120.04 2 2第第 6 6 题。题。 让学生观察被除数和除数的小数点移动的情。让学生观察被除数和除数的小数点移动的情。 说说商会怎样说说商会怎样? ? 生根据第生根据第 1 1 小题的计算结果写出小题的计算
3、结果写出 2 2、3 3 小题的结果。小题的结果。 3 3练习五第练习五第 8 8 题的第题的第 2 2 横行。横行。 0.160.250.160.25 1264512645 150.06150.06首先让学生观察除数的小数位数，再说说应用法则怎样进行计算。指首先让学生观察除数的小数位数，再说说应用法则怎样进行计算。指 3 3 名学名学 生板演，其余的学生在练习本上做。生板演，其余的学生在练习本上做。二、指导练习二、指导练习1 1第第 5 5 题。题。根据学生情况，限时让学生把结果直接写在课本上，集体订正。根据学生情况，限时让学生把结果直接写在课本上，集体订正。2 2P.22P.22 页第页第
4、 7 7 题。题。 首先让学生观察各题的被除数和除数有什么特点首先让学生观察各题的被除数和除数有什么特点? ?思考怎样利用这些特点来思考怎样利用这些特点来 计算这几道题。计算这几道题。 再让学生说一说哪道题的商比被除数大再让学生说一说哪道题的商比被除数大? ? 3 3第第 9 9 题。让学生独立审题，列式计算出结果后集体订正。题。让学生独立审题，列式计算出结果后集体订正。 三、课堂练习第三、课堂练习第 8 8 题的第题的第 1 1、3 3 横行和横行和 1010 题。题。 第第 2 2 课时课时 练习内容：一个数除以小数的综合练习。练习内容：一个数除以小数的综合练习。(P.23(P.23242
5、4 页页 11111717 题。题。) ) 练习要求：使学生能正确、熟练地进行小数除法的笔算和简单的口算。练习要求：使学生能正确、熟练地进行小数除法的笔算和简单的口算。 练习重点：能正确地进行小数加、减、乘、除法的计算。练习重点：能正确地进行小数加、减、乘、除法的计算。 练习过程：练习过程：一、基本训练一、基本训练 1 1口算。第口算。第 1111 题。题。 80.580.5 0.32160.3216 0.51.10.51.1 0.50.50.140.14 1.2541.254 6.32.16.32.1 0.9240.924 61.261.2 0.480.48 7.67.63.83.8 6.8
6、1.76.81.7 0.56140.5614根据学生的情况限时让学生把结果直接写在课本上，集体订正。根据学生的情况限时让学生把结果直接写在课本上，集体订正。 2 2填表。第填表。第 1212 题。题。被除数被除数2732732730273027.327.30.2730.273 除数除数13131.31.30.130.130.0130.013 商商212121212121首先让学生观察比较第一栏中已填出的被除数、除数或商与其它各栏中对首先让学生观察比较第一栏中已填出的被除数、除数或商与其它各栏中对 应的数有什么变化，再让学生说一说根据什么填写各栏中的空格。学生填写完后集体应的数有什么变化，再让学
7、生说一说根据什么填写各栏中的空格。学生填写完后集体 订正。订正。二、指导练习二、指导练习1 1第第 1414 题。题。 首先要求学生思考并回答：首先要求学生思考并回答： (1)(1)每道算式中的未知数每道算式中的未知数 J J 各相当于什么数各相当于什么数? ? (2)(2)求每题中的未知数各应用什么方法计算求每题中的未知数各应用什么方法计算? ? (3)(3)让学生计算出每题的结果并集体订正。让学生计算出每题的结果并集体订正。 2 2P.23P.23 页页 1717 题。题。 复习：复习：1212 时时( ( ) )分，分，1 1 分分( ( ) )秒。秒。 让学生看题回答，这类题改写的方法
8、是怎样的让学生看题回答，这类题改写的方法是怎样的? ? 教师归纳：改写的方法是根据进率，将低级单位的数改写成高级单位的数要除教师归纳：改写的方法是根据进率，将低级单位的数改写成高级单位的数要除 以它们之间的进率；将高级单位的数改写成低级单位的数要乘它们之间的进率。以它们之间的进率；将高级单位的数改写成低级单位的数要乘它们之间的进率。 生将结果填在课本上并集体订正。生将结果填在课本上并集体订正。三、攻破难题：三、攻破难题： 1.1.第第 1818 题：在括号里填上适当的数。题：在括号里填上适当的数。810.5810.540.540.5 811.5811.55454810.5810.5162162
9、 811.5811.5121.5121.5 2.2. P.23P.23 页页 1919 题：按一定的规律在题：按一定的规律在 里填入适当的数。里填入适当的数。 6.256.25 2.52.5 1 1 0.0640.064 答案：答案：0.40.4 和和 0.160.16 规律：前一个数规律：前一个数2.52.5后一个数后一个数 3.3.第第 2020 题：在一个汽车停车场停车一次至少要交费题：在一个汽车停车场停车一次至少要交费 1 1 元。如果停车超过元。如果停车超过 2 2 小时，小时， 每多停每多停 1 1 小时要多角小时要多角 0.10.1 元。这辆汽车在离开停车时交了元。这辆汽车在离开
10、停车时交了 1.41.4 元，这辆汽车停了几个元，这辆汽车停了几个 小时？小时？ 解：先算出按规定解：先算出按规定 2 2 小时交费小时交费 1 1 元，另外多交了多少元，再算停了元，另外多交了多少元，再算停了 2 2 小时后又多小时后又多 停了多少小时，再算一共停了几个小时：停了多少小时，再算一共停了几个小时： （1.1.4 41 1）0.10.12 26 6（小时）（小时） 4.4.思考题：某月有思考题：某月有 5 5 个星期一，但是这个月的第一天和最后一天都不是星期一。个星期一，但是这个月的第一天和最后一天都不是星期一。 你知道这个月的第一天是星期几吗？这个月有多少天？你知道这个月的第一
11、天是星期几吗？这个月有多少天？解答时可以把题目中的两个问题结合起来思考。根据已知条件这个月有解答时可以把题目中的两个问题结合起来思考。根据已知条件这个月有 5 5 个星个星 期一，所以这个月的天数一定比期一，所以这个月的天数一定比 4 4 个星期多。因此这个月的天数只能有三种情况：个星期多。因此这个月的天数只能有三种情况：2929 天、天、3030 天或天或 3131 天。天。 如果这个月有如果这个月有 2929 天，那么这个月的第一天和最后一天必须都是星期一，否则不天，那么这个月的第一天和最后一天必须都是星期一，否则不 会有会有 5 5 个星期一。但是这不符合题意。因此这个月不会是个星期一。但是这不符合题意。因此这个月不会是 2929 天。天。 如果这个月有如果这个月有 3030 天，那么这个月要么第一天是星期一，要么最后一天是星期一，天，那么这个月要么第一天是星期一，要么最后一天是星期一， 否则不会有否则不会有 5 5 个星期一。这也不符合题意，因此这个月不会是个星期一。这也不符合题意，因此这个月不会是 3030 天。天。 只有最后一种情况符合题意，那就是这个月有只有最后一种情况符合题意，那就是这个月有 3131 天，第一天是星期日，最后一天天，第一天是星期日，最后一天是星期二。是星期二。
