《（人教版）一年级数学上册教案 1和2的认识》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教版）一年级数学上册教案 1和2的认识（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 1 和和 2 2 的认识的认识教学目标：教学目标：1. 使学生正确地数出数量是 1 和 2 的物体的个数，会读、写数字 1 和 2。2. 掌握 1 和 2 的顺序以及 2 的组成，认识“”。3. 通过观察主题图，培养学生的观察能力，教育他们从小要爱学习，做事要认真。教学重点：教学重点：理解 1 和 2 的含义，掌握 2 的组成。教学难点：教学难点：正确书写 1 和 2。教学过程：教学过程：谈话导入：师：同学们，今天老师给你们带来了一幅熟悉的图画，你们想不想看？下面就请你们看大屏幕。1.1. 教学教学 1 1 的认识的认识观察主题图出示图片 1：1 的主题图。问：图上画的是什么？师：你看，这
2、个同学写字多认真呀！请你数一数，图中数量是 1 的都有什么？生：有 1 张桌子、1 把椅子、1 个小朋友、1 个铅笔盒、1 个作业本。师：图上的桌子、椅子、人、铅笔盒、本等数量都是 1，他们都可以用“1”来表示，这就是数字“1”。出示数字卡片“1”（印刷体的）。2.2. 理解理解 1 1 的含义的含义出示图片 2：一只小鹿的集合图。问：这是几只小鹿？用数字几来表示？师：请你举起一根小棒。问：谁来拨出一颗珠子？你能说出教室里什么物体的数量是 1 吗？学生举例。3.3. 指导写指导写“1”“1”师：刚才我们认识了“1”，同学们会数、会认了，那么“1”怎么写呢？下面请同学们看大屏幕。出示课件 1：演
3、示 1 的写法。师：刚才我们看到的是手写的“1”，你觉得“1”像什么？生：像小棍。师：请同学们打开书第 7 页，在下面的田字格中描红，体会“1”怎么写。4.4. 教学教学 2 2 的认识的认识观察主题图出示课件 2：2 的主题图。师：炎热的夏天过去了，秋天来到了，天是那么蓝，看，谁来了？数一数他们的数量。生：有 2 只小鸟、2 个小朋友、2 架小飞机。师：2 只小鸟、2 个小朋友、2 架小飞机都可以用数字“2”来表示。这就是数字“2”。出示数字卡片“2”（印刷体的）。问：2 是一笔写成的，你觉得它像什么？生：像小鸭子在游水。5.5. 理解理解 2 2 的含义的含义（1）（继续出示课件 2）：河
4、中有两只小鸭子游水。问：有几只小鸭子在游水？可以用数字几来表示？找一找自己的身上长着几个 2？生：2 只耳朵、2 只眼睛、2 个鼻孔、2 只手、2 只脚等。（2）老师演示拨珠子：先拨 1 颗珠子，再拨一颗珠子就是 2 颗珠子，1 添 1 就是 2。（3）学生数圆片问：1 的后面是几？2 的前面是几？（4）比大小出示实物图：教材第 8 页中间的方块图。师：左边有几个方块？用数字几来表示？（板书：2）右边有几个方块？用数字几来表示？（板书：1）2 和 1 比，结果怎么样？生：2 比 1 多。师：2 比 1 多也就是 2 大于 1，在 2 和 1 的中间要写大于号“”这就是大于号，这个式子读作：“2
5、 大于 1”。学生练习读。（5）2 的组成依次出示 2 片枫叶图，演示 1 再添上 1。问：这是几片枫叶？用几来表示？2 是由几和几组成的呢？学生读：2 是由 1 和 1 组成的，1 和 1 组成 2。学生用小棒摆：1 根，再添上 1 根，合起来就是 2。2 根可以分成 1 根和 1 根。6.6. 指导写指导写“2”“2”（出示课件 3）：演示 2 的写法。学生在教材第 8 页下面的第一行田字格中练习描 2。7.7. 巩固练习巩固练习观察图中数量是 1 的有谁？数量是 2 的有谁？出示（课件 4）用手指练习数的组成，左、右手各举一个手指。问：1 和 1 组成几？ 答：1 和 1 组成 2。（两手指合并）2 可以分成几和几？ 2 可以分成 1 和 1。（两手指分开）练习书写学生独立完成第 8 页的第 2 行田字格上 1 和 2 的书写，老师巡视，进行个别指导。8.8. 课堂小结课堂小结师：今天我们认识了两位数字朋友，是谁呀？板书课题：1 和 2 的认识1 和 2 在我们的生活中用途非常大，课下你可以去找一找，什么地方有 1 和 2。
