《（苏教版）二年级数学上册教案 乘法竖式 2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（苏教版）二年级数学上册教案 乘法竖式 2（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、乘法竖式乘法竖式教学内容教学内容书 P6465 页的例题及想想做做第 14 题教学目标教学目标1理解并掌握乘法竖式的书写格式和计算过程。2明白乘法竖式中各部分的名称，会列竖式计算表内乘法。3培养学生自主探究、合作交流的意识及能力，并逐步养成良好的书写习惯。教学重、难点教学重、难点重点：重点：掌握乘法竖式的书写格式和计算过程。难点：难点：掌握乘法竖式的书写格式，能用竖式计算乘法。学学 程程 预预 设设导导 学学 策策 略略一、交流预习成果（预设一、交流预习成果（预设3 3 分钟）分钟）1拿出预习作业，小组交流，错的订正。2全班交流。二、预习拓展引新（预设二、预习拓展引新（预设1 1 分钟）分钟）
2、揭示课题，认定目标。三、自主尝试解答（预设三、自主尝试解答（预设7 7 分钟）分钟）出示情境图。1. 自主学习菜单：（1）想一想，加减法竖式怎样写？【板块一板块一】1. 由组长组织本组学生轮流汇报预习成果，按序每人汇报 1 题，其他组员注意倾听，有好的建议或问题及时在组内提出。2全班交流。【板块二板块二】1. 引入：加法、减法可以用竖式计算，乘法是否也能写成竖式呢？今天我们就来学习乘法竖式 。2. 揭示课题，板书课题。【板块三板块三】1出示情境图。2学生自主学习，教师巡视，解答后小组中进行交流分享。教师深入组中帮扶弱势群体，收集有效资源，以便在下一环节中，适时渗透和利用。（2）试一试，写乘法算
3、式。（3）说一说，怎样列竖式的？（4）比较：乘法竖式与加、减法竖式，你发现了什么？（5）先独立完成“试一试”，再思考：积的个位应写在哪里？四、分享提炼解法（预设四、分享提炼解法（预设8 8 分钟）分钟）1. 全班交流汇报，指名学生汇报。2小结：乘法竖式的写法与加、减法竖式的写法基本相同，只是计算符号不一样。计算时，注意积的个位要跟乘数的个位对齐。五、即时巩固内化（预设五、即时巩固内化（预设1313 分钟）分钟）必做题。完成“想想做做”P6465第 14 题。 【板块四板块四】1全班交流汇报。（1）提问：你能说说乘法竖式中各部分的名称吗？教师在竖式旁标注。（2）乘法竖式与加、减法竖式比一比，你发现了什么？你认为乘法竖式可以怎样写，怎样算？ 2教学试一试。出示：57= 追问：得数中 35 的 3 与 5 写在什么位置，为什么？3小结：乘法竖式的写法与加、减法竖式的写法基本相同，只是计算符号不一样。计算时，注意积的个位要跟乘数的个位对齐。提醒：别忘了在横式上书写得数。【板块五板块五】1先整体练习，再全班校对，错题及时进行纠正，进行强化巩固。2讲评、交流想想做做。提醒：横式后不要忘记写得数。3学有余力的学生完成选做题。选做题3 只小猫去河边钓鱼，小花猫钓了 3 条鱼，小白猫和小黑猫各钓了 4 条鱼。如果每只猫要吃 7 条鱼，它们还要钓（ ）条鱼。学生独立完成，集体交流订正。
