《（苏教版）三年级数学下册教案 认识千米 2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（苏教版）三年级数学下册教案 认识千米 2（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、认识千米认识千米素质教学目标：素质教学目标：【知识教学点】 让学生认识千米这一长度单位，并通过操作、推想、交流等活动感知 1 千米有多长，初步建 立 1 千米的观念。 【能力教学点】 使学生学会千米和米之间的简单化聚。 【德育教学点】 在具体的生活情境中认识千米，让学生感受数学与实际生活的联系。教学准备教学准备：教学情境挂图教学步骤教学步骤教师活动学生活动温故知新温故知新情境导入情境导入1.我们学过哪些长度单位？相邻的两 个长度单位间的进率是多少？2.（出示一些路程指示牌）师：同学 们见过这些牌子吗？你能看明白指 示牌的意思吗？ （板书课题）学生口答学生尝试回答二、探索感知二、探索感知学生看教
2、学情境挂图 （1）教师引导：千米也叫公里，是 比米大的长度单位，生活中常用千 米作路程长度的计量单位。 （板书： 公里） （2）联系生活：你知道扬州到南京 的公路长多少千米？你的家离学校 多少公里？ 认识千米： （1）初步感知 1000 米的长度：同 学们走学校 100 米跑道大约用了多 少时间？走 100 米大约用了多少步？ 1000 米里面有几个这样的 100 米呢？ （板书：10 个 100 米）根据这 100 米的路程，你还可以怎样描述 1000学生回答强化感知强化感知新旧知识融合新旧知识融合米的长度？ （2）介绍 1 千米=1000 米 1000 米用“千米”做单位，可以写 作 1
3、千米。板书：1 千米=1000 米 （3）进一步感知 1 千米的长度：学 校跑道一圈是多少米？几圈是 1 千 米？ （4）同学们能不能观察、测量自己 身边的物体长度，再来推想 1 千米 有多少个这样的物体？用你自己的 方式来描述 1 千米的长度。 单位化聚： （1）火箭的速度大约是每秒 4 千米师：火箭的速度是多少米？ 板书：4 千米=（ ）米 （2）长江是亚洲第一长河、世界第 三长河，长约 6000 千米。 师：南京长江大桥的长是多少千米？板书：5000 米=（ ）千米小结本课知识点分组讨论观察、测量、思考 全班交流汇报学生口答学生口答三、综合练习。三、综合练习。1. “想想做做” 1 读题 解题 交 流做法2. “想想做做” 2 读题 解题 交 流做法3. “想想做做” 4 先填空 再交 流4.“想想做做” 5 比较5.“想想做做” 6 看题 了解题意学生独立完成后小组交流。讨论交流。独立练习独立计算集体交流 6. 拓展训练：判断 1 千米比 1000 米短。 （ ） 1 千米的公路修了一半是 500 米。 （ ）四、课堂总结。四、课堂总结。这节课你的收获是什么？学生回答。五、课堂作业。五、课堂作业。“想想做做” 3学生独立完成。教学反思：教学反思：
