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1、小学二年级上册小学二年级上册从现在开始从现在开始 教学设计导学案教学设计导学案来宾市兴宾区寺山乡乌慢小学来宾市兴宾区寺山乡乌慢小学谢秀芳谢秀芳从现在开始从现在开始教学设计导学案教学设计导学案年级年级二学科学科语文课题课题从现在开始教师教师谢秀芳课时课时第二课时第二课时课型课型阅读课单位单位来宾市兴宾区寺山乡乌慢小学教学教学目标目标1、认识 9 个生字，会写 10 个汉字。 2、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情趣和道理；结合重点词句朗读感悟， 初步培养语感。3、懂得尊重别人的生活习惯、要尊重别人，才能得到大家的支持和拥护。重点重点难点难点正确、流利、有感情地朗读课文，体会动物们的心情，
2、试着表演故事。 懂得要尊重别人的生活习惯，尊重别人，与人和睦相处，才能得到大家的支持和拥护。关键关键问题问题感悟重点词句，懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。时间时间程序（要程序（要素）素）呈现形式呈现形式 教师导案教师导案学生预学生预期效果期效果3-6 分钟一、激趣 导入一、复习导入1、巧记生字。 2.我不认识的字二、 预习检查1、读了课文，我知道（ ）当上了“万兽之王” ，是因为（ ） 。2、生字检查。完成知识与能力训练 21 课第一、二大题。1、昨天老师和同学们在狮子大王的带领下，到了动物王国，度过了一次愉快的旅行，今天狮子大王又来邀请咱们啦！它给我们二（1 ）班的小朋友们送来一封请帖
3、，让我们一起去参加“万兽之王”的选举大赛。你们看，这是一个多么美丽的王国呀！（出示动物王国）你们知道发生了一件非常有趣的故事，这个美丽的故事叫做：从现在开始。 2、预习检查。1、大致了解故事的情节。2、认识本课汉字。3、对学习本课产生浓厚的兴趣。20-22 分钟二、合作交流自主学习研讨展示 评价一、自学课文第二自然段 自学要求（1）自由读课文，读通句子，做到 不加字不漏字； （2）用“”划出猫头鹰当大王之后，下 达了什么命令？（白板出示：猫头鹰画面。 ） 请你们在小组里读读第二自然段，注意读好 猫头鹰说的话。1学生评议：2小动物们， 你们听了猫头鹰大王的这个命令后，会想些 什么，说些什么？ （
4、1）师：小猴你来 说鹧鸪你来说小猴你来说这么 多小动物都想发表自己的意见，那就让你们 找自己的同伴说一说吧！（学生下一位说） （2）小结：小动物们，像你们刚才那样，两 个一群，三个一伙七嘴八舌地交谈着，这就 是“议论纷纷” 。 （白板出示：议论纷纷） 二、学习第三自然段（白板出示：袋鼠大王 画面）难熬的一个星期终于过去了，第二个 星期袋鼠上任了。小动物们，请你们在小组 里用自己喜欢的方式（分角色）表演读袋鼠 上任这个自然段。1小组自由练读。2哪 些小动物愿意上来读？采访：小白兔、小猴 刚才你们学袋鼠跳着走路，现在你们有什么 感觉呀？肯定：袋鼠大王很激动，其他小动 物也把自己的痛苦和无奈表演出来
5、。好！谢 谢你们！ 三、学习第四自然段（白板出示：猴子大王 画面）好不容易一个星期又过去了，轮到猴 子当大王了，小动物们你们会担心些什么？ 请你们先读一读课文第四自然段，然后才在 小组里讨论一下。 （1）小组读、讨论。 （2） 轮到猴子当大王了，小动物们你们会担心些 什么呢?（3）你们有这么多的担心，那我们 来听听猴子大王又是怎么下命令的？（白板 出示猴子的话和声音）（板书出示：按 照自己习惯的方式） （4）猴子大王为什么会 下这个命令，他心里是怎么想的呢？（5）是 呀！因为猴子懂得替别人着想，所以话音刚 落所有的动物都（立刻欢呼起来） 四、学习第五自然段（白板出示：狮子王） 狮子大王笑眯眯地
6、来了。 （白板出示：最后一 段话）哪只狮子王愿意宣布这最后的决定呢？师：你们看看狮子王是怎么说的呢？（笑眯 眯、郑重） （再请一生读）小结：猴子大王懂 得尊重别人的生活方式，小动物们才能幸福 地生活下去，所以他成为森林的万兽之王。1、学生按要求自 读。 2、读完后，想一 想，你读懂了什 么？ 3、 检查预习 4、 读重点句，悟 读课文 5、 深化情感，读 写结合 6、 课外拓展1、能交流自己的初读体会。2、切身感受猫头鹰和袋鼠带给大家的苦恼。3、理解猴子为什么能当上大王。5-7 分 钟三、巩固拓展基础达标分层设计 反馈 点评一、根据课文组词 之（ ） 轮（ ） 期（ ） 第（ ） 任（ ） 惯
7、（ ） 式（ ） 眯（ ） 郑（ ） 二、照样子，写一写 神气极了 荡来荡去 立刻欢呼起来 三、拓展。 提升练习 假如你也是森林王国中的一员，也让你当一个星 期的“万兽之王” ，你准备怎样当？请你大胆想 象，再写一写。 2-4 分 钟四、总结全文我知道自己为什么当不上万兽之王了。（猫头鹰）我也知道自己为什么当不上万兽之王了。（袋鼠）因为小猴子懂得尊重别人，所以他当上了万兽之王。只有尊重别人，才能得到别人的尊重，才能得到别人的拥护和支持。1 分钟五、动 物王国 的作业1、小小演员家：在小组里把故事再演一演；2、小小故事家：把故事讲给朋友听一听；3、小小书法家：把生字写正确、美观。1、 检测训练题。 2、 总结反馈学生 训练题的情况。 3、 拓展学生知识 面 4、引导学生说出 自己的想法。1、 通过训 练题，巩固 本课的知识 点。 2、 意识到 本课的收获 和存在的问 题。 4、说出自 己学习这课 的心得。2121 狮狮 子子 轮流当王轮流当王 从从 现现 猫头鹰猫头鹰 白天休息，夜里做事白天休息，夜里做事 叫苦连天叫苦连天 在在 尊重别人尊重别人 开开 袋袋 鼠鼠 跳着走路跳着走路 直摇头直摇头始始猴猴 子子 按自己习惯生活按自己习惯生活 立刻欢呼立刻欢呼
