《（西师大版）三年级数学上册教案 长方形、正方形周长的计算 2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（西师大版）三年级数学上册教案 长方形、正方形周长的计算 2（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、长方形、正方形周长的计算长方形、正方形周长的计算教学目标：教学目标：1. 知识目标：通过动手操作探索出长方形和正方形周长的计算方法。 2. 能力目标：培养学生的观察、操作和概括能力，同时发展他们的空间想象力。 3. 情感目标：在探索中培养学生的探索精神和合作精神。 教学重、难点：教学重、难点：探索、理解长方形和正方形周长的计算方法。教学用具：教学用具：课件 、钉子板、直尺。教学方法：教学方法：引导自学法、预习法。教学过程：教学过程：一、激趣导入一、激趣导入 师：通过预习，你会计算长方形和正方形的周长吗？（会）那么我们就来帮明明和亮亮解决他们的难题吧！1. 明明和亮亮是一对好朋友。他们俩可喜欢散
2、步啦！明明每天围着社区的长方形花坛走一圈（动画演示） ，亮亮则喜欢围着宁静的正方形水池走一圈（动画演示） 。这一天，他们却吵了起来，吵什么呢？我们一块来听听。（播放：明明：我走的路多。亮亮：我走得路多。明明：是我走得多，要不我怎么会这么健壮。亮亮：不对，不对，我走的多，不然我怎么会这么苗条。 ）2. 师：看来，如果没人来帮帮忙，他们可会无休止地吵下去了。同学们，你们来猜一猜，到底谁走得路多些？3. 师：明明和亮亮可不是光凭你们的猜想就能说服的，我们必须用科学的方法进行验证，让他们心服口服。那你觉得明明和亮亮散步的路线与我们所学的哪一个数学知识有关？4. 揭题：你想得真快！老师非常欣赏你对数学的
3、敏感。今天我们就来研究长方形与正方形的周长问题。 （板书：长方形、正方形周长的计算） 二、小组合作二、小组合作 （一）探究长方形周长的计算方法1. 明明沿着一个长 70 米，宽 50 米的长方形花坛散步，怎样计算出这个长方形花坛的周长呢？ 请小组讨论，看你们有几种办法解决这个问题？ 2. 小组讨论，教师走到学生中间加以指导。3. 学生汇报结果。师：现在我们发现求长方形的周长有这么多的方法，请同学们在小组里说说如何计算一个长方形的周长？ 小组讨论后汇报，小结： 宽+长+宽+长=周长 宽+宽+长+长=周长 宽2+长2=周长 （长+宽）2=周长 师点拨：计算长方形周长的方法有这么多种，这里的每一种方
4、法都很棒，你认为哪一种方法比较简便？归纳出：长方形的周长=（长+宽）2思考：为什么要加上括号？4. 小结：在有括号的算式中，要先算括号里面的。师：你最喜欢哪种方法呢?今后我们每个人都可以用自己喜欢的方法去求长方形的周长。（二）正方形周长的计算方法1. 亮亮围着一个边长是 60 米的正方形水池走，你有哪些方法计算正方形水池的周长？2. 小组讨论，汇报结果： 边长+边长+边长+边长=周长 边长2+边长2=周长边长4=周长 3. 比较归纳出：正方形的周长=边长4师点拨：为什么乘 4？（三）同学们用自己的聪明智慧，通过推导和计算，得出明明和亮亮他们俩散步的路线都是 240 米，是一样长的。下面老师再来
5、考考你们,你们愿意接受挑战吗？（课件出示例 3）三、练习三、练习1. 求数学课本封面的周长：（学生测量、计算。 ）2. 小白兔沿着篮球场边线跑一圈，篮球场长 28m，宽 15m。小白兔跑了多少米？3. 课件出示：元旦快到了，老师要和同学们一起来布置教室，有几个问题老师想请大家利用今天学到的知识算一算。（1）黑板长 3 米，宽 1 米，在四周挂一串彩灯，这串彩灯至少长多少米？（2）评比栏长 70 厘米，宽 30 厘米，在四周贴花边，至少需要贴多少厘米的花边？（3）要给集体照镶精美边框，照片长 20 厘米，宽 10 厘米，至少需要多少厘米木条？四、课堂总结四、课堂总结学生交流本节课都学到了什么？师
6、点拨：求正方形的周长必须知道什么？长方形呢？ 今天这节课同学们学得真不错，你有什么收获？ 五、课后延伸五、课后延伸 1. 寻找生活中哪些地方用到周长的知识？（3-5 个） 2. 小组为单位，搜集数据计算教室门、窗、课桌、凳子面的周长。六、课后作业六、课后作业1. 量一量，算出下面图形的周长。 （按整厘米算）2. 一个长方形操场，长 75 米，宽 45 米，小芳沿操场的边线跑一圈，一共跑了多少米？如果小芳沿操场的边线跑 5 圈，一共跑了多少米？3. 胜利小学有一块正方形的试验田，边长是 45 米，四周要围上篱笆，篱笆长是多少米？4. 用 18 根小棒摆出不同的长方形，能摆出几种？写出它们的长和宽。 （以小棒的根数为单位）长有几根宽有几根
