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1、九年级学生如何学语文九年级学生如何学语文语文是一门基础性学科，语文学不好，会影响孩子们学习其他学科，因为 孩子语文差，不能准确地理解其他学科的题意，作答就会偏差。这一点国家 已经意识到了，开始重视这门课程，央视经常举行孩子听写大会，学校语文 学科有经典诵读，更要重的是中考、高考分值会提高，针对九年级特殊阶段， 在语文学习中要注意以下问题：一、重视积累，灵活运用。知识积累务必求实，包括字词积累、古诗词 名句积累、重要作家作品及相关文学文化常识的积累等。对所积累的知识要 重视运用，比如字词的积累不能死记，要在充分理解的基础上学会在一定的 语言环境中具体运用；古诗文名句的积累也要以理解为前提，这样在
2、考试中 出现理解性默写便能应付自如。二、立足课堂，以“内”养“外”，温故知新。课堂是获取知识，提高 语文素养，培养语文能力的主要途径，要重视课堂和课本学习，在课堂上得 “法”，再由课内向课外延伸，举一反三，迁移运用。在学习新课的过程中， 要善于运用联想、比较、对比等方法联系学过的相关知识，对已学知识实现 再认识，要有目的地进行归纳整理，使知识系统化。三、阅读训练要整体感知，明确考点，抓住要点，讲究表达，重视创新。 在阅读过程中，对文本材料要加强整体阅读，了解文章写什么，怎么写，为 什么要这样写，在整体理解的前提下完成局部性分析。要能根据阅读材料的 文体特点辨析其中的考点，并通过自己的理解体验，联系具体语境作分析。 回答问题要针对提问按点回答，不可遗漏要点。对自己的体验和理解要用简 洁、准确、完整、流畅的语言表达出来。四、作文训练要强化文体意识，通过一定量的作文练习，写出规范的记 叙文和议论文。通过阅读与写作训练，提高语言表达能力。通过观察、体验、 阅读等多种途径积累有意义的、新鲜的、有特点的作文素材。积累一些名言 警句以提高说理能力。五、关注生活，关注地域文化。重视语文与生活的关系，学会观察生活， 感悟生活。通过书报、电视等媒体，把握社会热点问题和时代脉搏。关注本 地区文化生活中与教材相关的内容材料。 六、更重要的是，学生和家长能意识到它的重要性，树立自信，持之以 恒地坚持学习。
