《（苏教版）四年级品德与社会下册教案 绿色小卫士 3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（苏教版）四年级品德与社会下册教案 绿色小卫士 3（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（苏教版）四年级品德社会与下册教案（苏教版）四年级品德社会与下册教案 第二单元第二单元 我的家乡在变化我的家乡在变化 5绿色小卫士绿色小卫士【教学背景分析教学背景分析】 诸葛亮故里汉中勉县是一个历史悠久的三国古城，依山傍水，环境优美，有着丰厚的文化底蕴。但随着这几年经济的飞速发展，尤其是集镇人口的急剧增加，给生态环境带来了一系列负面影响，污染现象时有发生，已引起了管理部门和镇民的重视。学生们在课外实践活动中也多次对环境污染现象进行过调查、研究，并向政府提出过相应的改进措施。本话题的主题是引导学生树立环保意识，主动参与环保，所涉及的内容学生们并不陌生，基于这一实际情况，我把本节课教学的重点确定为
2、：借助本话题的学习，让学生进一步感知环境问题带来的危害，使学生学会给垃圾分类，并从现在做起，从身边做起，养成自觉保护环境的良好习惯。【整合思路整合思路】品德与社会课程标准指出：要引导学生了解家乡生态环境的一些问题，树立学生的环保意识和社会责任感，主动参与力所能及的环境保护活动。对学生来说，环保是一个沉重的话题，为了把这个沉重的话题变轻松，我采用了活动化教学的方式，以五个相互联系的活动串起这节课的教学，让孩子们在活动中体验，在实践中思考，在体验、探究和合作的过程中自主学习，使课堂成为师生互动、生生互动的过程。【教学设计教学设计】 教学目标教学目标1创设生活化情境，引导学生通过感知环境问题给水资源
3、等带来的危害，产生环境危机意识、树立环保意识。2促成学生充分体验，转变浪费资源、破坏环境的生活方式；倡导学生从身边的小事做起，持久地采取适当措施保护生态环境。 教学重点：教学重点：促成学生充分体验，转变浪费资源、破坏环境的生活方式；倡导学生从身边的小事做起，持久地采取适当措施保护生态环境。 教学难点：教学难点：创设生活化情境，引导学生通过感知环境问题给水资源等带来的危害，产生环境危机意识、树立环保意识。 课前准备：课前准备：学生事先了解所在居民区生态环境的现状,准备好相关的文字资料。 教学设计：教学设计：课前谈话：活动一：直面太湖现状，引发忧思活动一：直面太湖现状，引发忧思引入：今天，我先带大
4、家到我们一直引以为傲的汉江河去看一看。 （课件出示。 ）请看，这就是咱们曾经自以为傲的汉江河！请仔细观察，大家看到了什么？1课件展示，引导观察：湖岸两边却到处是垃圾。湖面漂浮着垃圾。湖水乌黑乌黑的2畅谈自己观察到的汉江河环境现状：引渡：我们班同学对汉江河都很熟悉吧，到过汉江河的请举手！关于汉江河的环境状况，大家又亲眼观察到了哪些令人痛心的现象呢？3引发忧思：我通过走访老人和查阅相关资料了解到，曾经的汉江河，是多么明澈，多么迷人，多么富有生机和活力！如今，汉江河在哭泣！活动二：关注周边生态，畅所欲言活动二：关注周边生态，畅所欲言1动情导入，引发视点：同学们，哭泣着的不只是汉江河啊，我们的整个县城
5、都在哭泣！请大家你们闭上眼睛，在脑海中打量一下我们的城市，打量一下我们所在的村庄，打量一下自己所在的居民区，大家还看到了哪些令人痛心的环境污染现象呢？2畅所欲言，全面了解：菜场到处是烂菜叶等各种杂物。垃圾随处可见，有些居民区周围甚至出现垃圾成堆的情况。各种下水管道与汉江河相通，各种污水直接被排到河水中活动三：探讨污染危害，拓展延伸活动三：探讨污染危害，拓展延伸1结合生活实际，倾诉危害：引渡：环境一经破坏，必然会给我们的生活带来严重影响。同学们，你们在生活中遇到过哪些因为环境污染带来的不便和影响呢？大家可以结合自己的遭遇以及所见所感来谈一谈！随机板书：水污染、空气污染、噪音污染、土壤污染2拓展延
6、伸，感受地球母亲的痛楚：引渡：日益严重的环境污染不仅发生在我们生活的县城，整个地球都在饱受环境污染带来的痛苦。请看一则资料，我请一位同学来读一下！（课件出示有关资料）这是发生在我们地球母亲身上的一天。每天，地球上有 12000 桶石油泄漏到海洋里。每天，地球上有 800 万吨水土在悄然流失。每天，地球上有 1500 吨氟利昂排入大气层，严重破坏着地球的臭氧层。每天，地球上有 15 亿人呼吸着被污染的空气，至少有 800 人因为空气的污染而死亡。每天，地球上至少有 1500 人死于饮用不洁净水造成的疾病，其中大部分是儿童。激悟：看了这则数据，大家心里一定感慨万千，一定在为地球母亲感到担心，请把你
7、的感受说出来吧！4动情小结数不清的生活垃圾和工业垃圾，就像一把把无情的匕首，深深地伤害了地球母亲的身躯！活动四：开展反思导行，争做卫士活动四：开展反思导行，争做卫士1顺势引渡：数不清的生活垃圾和工业垃圾，同样也让我们的县城变得惨不忍睹。然而，谁才是真正的罪魁祸首呢？ 2反思不良生活现象（课件出示相关图片）：引渡：同学们，回答这个问题之前，我们不妨先一起来看一组照片，边看边想，这些不堪入目的场景到底是谁制造的呢？居民随意倾倒垃圾。人们肆意排放污水。工厂浓烟滚滚小结：是的，无数的事实表明真正的罪魁祸首正是我们自己！3化思悟为行动，争做绿色卫士：引渡：同学们，我们不能再这样下去了！要知道，从现在开始
8、行动起来，我们还来得及。可爱的同学们，我们每一个人其实都可以通过自己的努力，让整个县城恢复往日的美丽。请大家站起来说一说，我们这群绿色小卫士可以怎样行动？平时不乱倒垃圾，不随手乱扔垃圾。组建绿色小分队，抽空捡垃圾。给垃圾分类，回收垃圾。发现严重的破坏环境事件，及时向有关部门汇报。设计垃圾处理器。写文章，呼吁大家共同保护环境创编“环保提示语” ，广泛宣传引渡：创编环保宣传语，我们现在就可以行动啊！接下来，请同学们分小组进行讨论，从中选出一条你们自己认为最好的宣传语，用水彩笔大大地写在铅画纸上，等会儿派代表上台告诉在座的每一位同学和老师，让所有人一起来帮助宣传。分小组讨论创编好之后上台展示。小结：
9、同学们，你们虽然只是绿色小卫士，开展的却是环保大行动啊！你们的行动我将一直关注，过一段时间，我们再一起在班队课上交流自己行动后的成果。4齐诵诗歌请不要引渡：关于环境保护，一位诗人也和大家想到了一块，让我们一起朗读诗歌请不要 ，希望更多的人加入到环保大行动当中来。请不要请不要把树木伐光， 请不要把河流弄脏，留一片茂密的森林， 留一条清清的小溪，做小猴的乐园， 让鱼儿快乐地游玩，孔雀的故乡。 青蛙高兴地歌唱。请不要把草原垦光， 请不要把天空弄脏，留一片绿茵， 留几朵洁白的云，让马儿和牛羊， 让阳光更加灿烂，安居在草叶遍地的牧场。 让鸟儿自由地飞翔。5深情总结：同学们，你们动情的朗读感动了在场的所有人！你们年岁虽小，但志向却不小。为了让我们生活的城市拥有更美好的明天，为了让我们的地球母亲永保活力，亲爱的绿色小卫士们，让我们行动起来吧！ 板书设计：板书设计：废水 水废气 造成 空气 绿色小卫士垃圾 土壤 污染杂音 噪音 环保大行动 【课后反思课后反思】通过这节课的学习，学生已经初步认识到了我们周围的环境正日益被破坏，大家都树立起了保护环境的意识，人人争当保护环境的绿色小卫士。
