《（人教标准版）一年级数学上册教案 1到5的加法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教标准版）一年级数学上册教案 1到5的加法（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 1 到到 5 5 的加法的加法教学目标： 1、 知识目标 进一步认识加法的意义，会正确计算 5 以内的加法。 2、 能力目标 初步体会用数的组成来计算 5 以内的加法是最简便的方法。 3、 情感目标 培养学生初步的数学交流意识，积极主动地参与数学活动，获得成功体验， 增强自信心。 教学重点：掌握对自己合适、喜欢的计算方法。 教学难点：体会用数的组成来计算 5 以内的加法是最简便的方法。 教学准备： 小棒。 教学过程： 一、复习准备 看图填数 （ ） （ ）二、探究发现出示 25 页主题图仔细看，图中画了什么内容，说出图意，同座同学互说。根据图的内容，引导学生思考，求一共有多少只小松鼠怎样列
2、算式？为什么用加法计算？3+2 得多少？你是怎样算出来的？小组交流，探讨多种算 法，代表汇报。 对得出不同算法的小朋友给予鼓励 师：刚才有一位小朋友是用我们学过的 3 和 2 组成 5 来计算的，这个办法很 好，你能用这种方法也来试着算一算吗？同桌互说。强调：加号前面的“3”表示什么？加号后面的“2”呢？“5”又表示什么？三、巩固深化 1、完成做一做第 1、2 题：先看图说图意，再在全班交流，说算式，你是怎 么算的？观察这两个算式，你能发现什么？（使学生初步感知：交换两个加数的 位置，和不变的规律） 2、完成做一做第 3 题：边摆边列算式3、游戏：找朋友3 4 52+3 4+1 2+2 1+2 3+1 1+2 4+1 1+3 3+24、完成练习五的 2 题。 四、课堂总结今天同学们都学得很认真，谁能谈谈自己的收获？板书设计教学反思：
