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1、英语教师课堂提问观察量表（表一）英语教师课堂提问观察量表（表一）学校学校班级班级人数人数时间时间执教执教 人人课题课题问题问题 总数总数 问题问题 序号序号具具 体体 问问 题题问题问题 性质性质提问提问 主体主体思维思维 层次层次回答回答 方式方式回答回答 态度态度理答理答 情况情况1234567891011121314151617181920说明说明：1.问题性质：A 开放性，B 封闭性；2.思维层次：A 识记，B 理解，C 应用，D 分析，E 综合，F 评价；3.提问主体：A 教师提问，B 学生发问；4.回答方式：A 集体回答，B 小组回答，C 个别回答，D 自问自答；5.回答态度：A
2、无人应答，B 举手回答，C 学生抢答，D 被叫回答；6.理答情况：A 鼓励、称赞，B 纠错、完善，C 提示、追问，D 让学生评价，E 无理答，F 打断、代答，G 批评。Appendix II英语教师课堂提问观察量表（表二）英语教师课堂提问观察量表（表二）注：此表主要记录教师对学生的课堂提问情况（数据统计） 。观察者在课前根据 现场具体座位的摆放，绘制出学生座次图，用以记录学生回答问题的次数，观 察者用 代表学生，学生每回答问题一次，观察者便在其相应的座位旁标记符 号 ，最后通过数据统计可以体现出教师提问的广度大小，反映出教师是否能 够顾及到全体学生都参与课堂活动以及课堂提问是否具有全面性。学校班级人数时间执教人课题问题总问题总 数数 学生课堂座位分布图： 大屏幕黑板
