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购物的学问（三）购物的学问（三）教学要求：1、简单了解我国货币的演变历史。2、通过寻求货币演变的原因，锻炼思考和探究能力。教学重难点：简单了解我国货币的演变历史。通过寻求货币演变的原因，锻炼思考和探究能力。教学过程：1、导入。让学生阅读第 86、87 页，让他们认识古今的货币。让学生说说在生活中对损坏人民币的看法？2、认读第 87 页的儿歌。爱护人民币很重要，10 种面值成一套；撕、揉、写、画要不得，公民职责记牢靠。认识假币有方法，看、摸、查、验很有效；讲究卫生好习惯，用毕洗手勿忘记。3、认识外币。让学生阅读课本第 88 页，认识外币。4、教师小结。5、板书设计 货币天地爱护人民币很重要， 10 种面值成一套；撕、揉、写、画要不得， 公民职责记牢靠。认识假币有方法， 看、摸、查、验很有效；讲究卫生好习惯， 用毕洗手勿忘记。教学后记：教学后记：1 1、教学的成败得失：、教学的成败得失：2 2、学生的信息反馈：、学生的信息反馈：3 3、今后的教学建议：、今后的教学建议：
