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1、梦圆飞天梦圆飞天导学案导学案第一课时【学习目标学习目标】 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课 5 个生字，两条绿线内的 1 个字只识不写。理解由生字组成的词语。3了解课文的主要内容。 【学习过程学习过程】 一、自主学习一、自主学习 1、读读词语 戈壁大漠 寒风凛冽 亮如白昼 烈焰升腾 大漠震颤 腾空而起 直指苍穹 黑白交替 2、课文知多少 （1）在（ ）年（ ）月（ ）日，中华民族圆了（ ）梦，航天员 （ ）是中国航天第一人，他驾驶的飞船是（ ）号是在（ ）发射的。 （2） “神五”飞船绕地球一周所需的平均时间是（ ） 。 二、小组合作，质疑探究二、小组合作，质疑探究 1.
2、快速地浏览课文，给课文划分段落。提示：（送行发射问候梦圆） 2. 请同学们读读描写送行场面（ 至 ）自然段，从中你感受到了什么？ 分别从哪里感受到的？（读一读，画一画，议一议）.送行的有些什么人？ .杨利伟叔叔又是怎样的呢？.想想又有谁见证了这一伟大的时刻。三、展示提升展示提升 小组合作朗读或表演描写送行场面的内容。【整理学案整理学案】【当堂检测当堂检测】 1. 填空并解释所填的字（ABC 类） 寒风凛（ ） 亮如白（ ） 肃然（ ）立 直指苍（ ） 清 晰 可（ ） 朝（ ）相 处 2、拼音之窗（看拼音写词语，要写得正确、美观） （ABC 类）ln li lio ling zh l cng
3、qing( ) ( ) ( ) ( ) yu y png pi xin chung bin yun ( ) ( ) ( ) ( ) 3、本节课中我还有以下一些收获：第二课时【学习目标学习目标】 1.能正确流利有感情的朗读课文。 2.想象课文描写的情景，体会“神州”5 号发射成功时人们无比激动、自豪的思 想感情，能结合给自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感受 【学习过程学习过程】 1、请同学们读读发射场面（ 至 ）自然段。.现在，我们来到酒泉卫星发射中心。神五马上就要发射了，时间在一分一秒地逼近，此时，你的心情怎样？到底是一个什么样的场面？.当神五发射成功，指挥大厅里一片欢腾，但不同的人他们的
4、感受也是不同的，现在请一位同学当新闻记者，来采访大厅中的人群。 A:总指挥先生，看到“神舟”5 号发射成功，你最想说的一句话是什么？ B:接着要采访和杨利伟一起备战“神 5”的宇航员。此时，你的心情怎样？ C:您是和杨利伟一起备战“神 5”的宇航员，但最终你没有被选上，你为什么 还这么兴奋、激动、自豪呢？ D:最后，采访指挥大厅里普通的观众，您和我们一样，是目睹神舟五号发射成 功的普通的中国人，此时，您的心情怎样？2.请同学们读读杨利伟是怎样跟人问候的，是从（ 至 ）自然段来写的。杨利伟说了什么？跟谁说的？.此时杨利伟的心情如何？3. 最后一自然段，中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！那所有人的 心情如何？4拓展创新： 课文学到最后，你想对杨利伟叔叔说些什么？对全国的人民说些什么？对 我们的少年儿童说些什么？【当堂检测当堂检测】 1、形近字组词（abc）冽（ ） 穹（ ） 浩（ ） 轿（ ）列（ ） 穿（ ） 皓（ ） 桥（ ）戈（ ） 舷（ ） 镶（ ） 辩（ ）弋（ ） 弦（ ） 嚷（ ） 辨（ ） 2、按原文填空：（ab） “神舟”五号发射成功！指挥大厅里一片（ ） ，每个人的脸上都洋溢着（ ）的激情、 （ ）的喜悦和（ ）的自豪。 3、句式练习：（ab） “神舟”五号腾空而起，我仿佛看到了，听到了 ，心中。
