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1、第十六课第十六课 信封娃娃信封娃娃一、教材分析信封作为信件的外包装，外形固定（或正方形或长方形）较为呆板，然而经过学生一番巧妙的设计、制作之后。把它变成信封纸偶，就变得生动可爱，富有情趣，再配以表演活动，就使它具有生命力。而这一切都归功于小朋友非凡的创造力、巧妙的构思、稚拙的动手能力。在活动过程中他们体验了动手操作、游戏活动带来的快乐。本课通过剪剪、贴贴、画画，能培养学生的动手操作能力，制作过程中能培养学生的艺术表现力。充分发挥小朋友们的想象力和主观能动性。从观察力的培养“猜一猜纸偶是用什么制作成的？”从概括能力的培养“你能说说纸偶的制作过程吗？”从创造力的培养“从哪些方面来设计，能使纸偶制作
2、的更巧妙、精美？”课堂应以学生为主，努力让他们在自己的探究中找到学习的答案，并锻炼其各方面的能力，让学生积极思索，寻找方法，学得主动，学得快乐。二、教学目标1、了解信封娃娃的特点及不同形式，激发学生的学习兴趣。2、通过学习会简单制作一个信封娃娃玩具。 3、在学习制作信封娃娃的过程中，体验动手操作、游戏活动带来的乐趣。三、教学重点能够在信封的合理位置剪出伸手指的小孔。四、教学难点能制作出表现自己独特喜好的装饰纸偶。 五、教学准备信封、彩纸、剪刀、胶棒六、教学过程（一）课前延伸（一）课前延伸预习课文，搜集资料。（二）课内探究1 导入【出示信封娃娃】 师：老师给大家带来一位新朋友。 师：小朋友大家好
3、，我是刘老师创造出来的，你们知道我是吗？生： 师：没错，同学们真棒！我原本只是一张普通的信封，人们有什么要说的话就装在里面，邮递员在帮它送到收信人的手中。现在有了电话、电脑，我就下岗了。还好刘老师有办法，帮我打扮了一下，你瞧，我漂亮吗？(得意地笑笑)并取了一个好听得名字叫信封娃娃。板书课题：信封娃娃 设计意图:出示信封娃娃,导入课题.同时让学生简单了解什么是信封及它原有的作用. 2、观察，思考： 老师把信封装扮了一个漂亮的女娃娃，那小朋友可以用信封做怎样的纸娃娃呢？（学生讨论：各种各样的小动物、卡通人物、人物） 【引导欣赏更多信封娃娃作品：】 师：是的，信封娃娃的家族可大了，看，老师今天还请来
4、了几位别的纸偶朋友。师：你想不想拥有一个自己喜欢的信封娃娃呢？那就让大家看看我是怎样制作信封娃娃吧。 3学习制作方法： 教师示范:a 将信封对折剪一个圆（教师注意讲解位置）b 画好想画的图案（教师注意提醒画大）c 对准对折线，张贴 d 装饰这样信封娃娃就做好了，试试你的信封娃娃会说话吗。4 表演添趣，欣赏展评(1)创作故事： 师：刘老师看到小朋友们制作的一个个美丽可爱信封娃娃，我想这些娃娃肯定有许多话要和我们说，如果几个信封娃娃走到一起的话，那肯定会发生动人的故事，现在小朋友 4 人一组合作，让你们的信封娃娃见面，为你们组所做的信封娃娃们创作一个有趣的小故事吧！ （2）表演故事：请小组上台表演你们组信封娃娃的故事，其他小朋友可要注意了，你们就是评委，要评评哪些信封娃娃制作得好，我们要评出最佳制作小能手。 师总结：同学们太棒了！（教师及时给予奖励）（三）课后提升（三）课后提升想一想除了信封还有什么材料可以制作成漂亮可爱的娃娃？课后动手做一做吧！
