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1、（北师大版）五年级数学上册教案（北师大版）五年级数学上册教案 数的世界数的世界【教学内容教学内容】北师大版小学数学第九册第一单元 P2、P3“数的世界”【教学目标教学目标】1.结合具体情境，认识自然数和整数。2.探索找一个数的倍数的方法，能在 1100 的自然数中，找出 10 以内某个自然数的 所有倍数。【教学重点教学重点】找一个数的倍数的方法，能在 1100 的自然数中，找出 10 以内某个自然数的所有倍数。【教学具准备教学具准备】CAI 课件、投影，电脑教教 学学 过过 程程一、一、 创设情境：水果店。创设情境：水果店。投影显示水果店的情景。学生想一想、说一说：这里面都有哪些数？二、认识：
2、二、认识：（课件：情境图）1.仔细观察，有哪些信息和数据，请说出。 （演示课件）（课件：出示学生找出的数，点击可移动。 ）2.合作分类小组讨论，快速根据自己的经验把所得的数分类。学生可能会分出整数和小数、整数和负数，这时，老师可以引导归纳出自然数和整数的分类：（演示课件）像 0、1、2、3、4、5、6、这样的数是自然数。像-3，-2，-1，0，1，2，3，这样的数是整数。3.提出问题买 5 千克梨需要多少元？（演示课件）54 20（元） 乘数 乘数 积师：今天我们来从一个新的角度来研究知识。我们可以这样说， （出示）20 是 5 和 4 的倍数，5 和 4 是 20 的因数。 因数 因数 倍数
3、我们还可以写出：2045，其中，哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数呢？三、加深认识三、加深认识1.说一说 P3，规范地说，哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。2.找一找 P3， （课件）下面哪些数是 7 的倍数？14 17 25 77小组议论，交流自己的看法。全班交流。 （演示课件）177 2714 37 14 是 7 的倍数，师：同学们试着找一找 7 的其他倍数，你用什么方法？3.写一写：活动：你说我写。按照 P3 练一练 1 的形式，同桌说或小组说，一人说，其他人写，互相比赛。四、提高拓展四、提高拓展P3 页的练一练 2：看谁找得快。为什么？让学生自己思考，用什么方法能够找
4、得快、找得全。小组讨论，全班汇报。让学生会找的同时还要学会归纳方法。（课件：例如：4 的倍数有：4，12，20，48；6 的倍数有：6，12，18，30，48。分别放入两个集合圈，然后再找出重合部分即交集，那些数就既是 4 的倍数也是 6 的倍数：12 和 48）4 的倍数 6 的倍数既是 4 的倍数也是 6 的倍数还有其他的方法，请鼓励学生充分表达。五、玩一玩五、玩一玩请写出 100 以内全部 6 的倍数。师可以提供（课件）100 以内数字表（参照 P4 页）找一找或写一写均可，给不同的学生提供不同的参照，可以让学生说一说自己用什么方法完成的。【板书设计板书设计】数的世界 自然数：0，1，2，3，4，5，6， 整数： -3，-2，-1，0，1，2，3， 45=20 4 和 5 是 20 的因数 20 是 4 和 5 的倍数 20 的因数有：1、2、4、5、10、20。【教学反思教学反思】1.学生在学习过程中，能积极主动的寻找一个数的因数和倍数。 2.本节课让学生在玩中学，学生非常感兴趣，学得很投入。
