《（苏教版）一年级数学下册教案 十几减6、5、4、3、2 1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（苏教版）一年级数学下册教案 十几减6、5、4、3、2 1（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、十几减十几减 6 6、5 5、4 4、3 3、2 2教学目标教学目标: :1.进一步感知加减法算式之间的联系,促进计算能力的提高。2.在观察操作中经历学习过程，逐步发展探究，思考的意识能力，重视算法多样化。3.能解决生活中相关的实际问题,体会实现数学的价值,发展同学们的数学意识。教学重难点：教学重难点：自主探索，合作交流，学会十几减 6、5、4、3、2 的计算方法，同时感受解决问题策略的多样性。教学资源：教学资源：主题情景图教学过程：教学过程：一、创设情境，激趣导入。一、创设情境，激趣导入。引导：在美丽的森林里，住着聪明机灵的小老鼠杰瑞和可爱的小兔子杰比,他们是一对好朋友。有一天，太阳真好，小
2、老鼠杰瑞跑去和杰比玩，看见小兔子杰比正在采蘑菇呢！小学资源网：小学资源网：提问：仔细看图，你从图上知道了些什么？你能提出哪些问题？（1）一共有多少个蘑菇？6+5=11（2）一共有 11 个蘑菇，其中花蘑菇有 6 个，蓝蘑菇有几个？11-6=5（3）一共有 11 个蘑菇，其中兰蘑菇有 5 个，花蘑菇有几个？11-5=6二、自主探索，学习新知。二、自主探索，学习新知。1.合作探究（1）11-5，你是用什么方法算的？小组讨论交流。方法一：5+6=11 11-5=6方法二：10-5=5 5+1=6方法三：11-1=10 10-4=6从 11 开始往前数。小学资源网：小学资源网：（2）优化算法：你认为哪
3、种算法最容易？2.尝试运用。 计算 11-6 12-3 13-4 （1）提问：你是怎么算的？能用最容易的那种算法来算吗？（2）交流算法。 三、活动体验，建构知识。三、活动体验，建构知识。1.想想做做第 1 题。学生独立完成在书上，交流时让学生说说题目的意思？2.想想做做第 2 题。让学生观察每组题目，比一比相同与不同的地方，再算一算。3.想想做做第 3 题。算算比比，感受退位减与不退位的计算方法区别。4.想想做做第 4 题。让学生看题，说说题目的意思，然后独立完成在书上。5.想想做做第 5 题。让学生独立完成在书上，集体交流时说说用什么方法做的，为什么要这样做？四、回顾小结。四、回顾小结。小学资源网：小学资源网：今天这节课，我们学习了什么？你知道怎样计算十几减 6、5、4、3、2 吗？
